把书读好就行，学什么书法

    （大家好！我是三年级3班覃淑媛的妈妈，今天要跟大家分享一篇关于“把书读好就行了，学什么书法”的文章。)

       小雯今年上四年级，学习成绩在班上一直处于中等水平。她很喜欢书法，字写得很漂亮。暑假期间，小雯提出想参加学校组织的课外书法小组，可爸爸却以她期末考试数学没考好为由一口回绝。

      小雯缠着爸爸，硬要参加。爸爸越来越不耐烦，终于大怒，对她吼道：“把书读好就行了，学什么书法！学习时间这么紧，哪有闲工夫去学写字？学习书法是书法家的事，你一个小女孩，还想当书法家？！书法就像你同学学的绘画、唱歌、跳舞一样，除了费时间、烧钱，一点儿用都没有。”

      受智育一极化观念的影响，一些家长认为学习绘画、书法、音乐等艺术课程，对孩子考出高分没有帮助，对他们的未来毫无用处，所以不重视对孩子进行艺术教育。有的家长甚至将学习这些课程定义为“不务正业”，阻止孩子参加。

       事实上，美育缺失给孩子带来的不利影响比我们想象的更严重。

       一方面，不利于提升孩子的幸福感。曾经有句话叫作“学好数理化，走遍天下都不怕”，所以很多家长认为孩子学好科学知识就行了，实则不然。科学素养固然可以让孩子提高生存的能力，却无法帮他们提升幸福感悟力。因为这种能力往往来源于一个人的感性认识，比如对艺术的理解，对美好的追求。所以，美育对人在精神领域的影响是其他教育不能替代的。父母如果只重视学习成绩却忽视美育，孩子发现和感受生活美好的能力便无法得到发展，感受到的幸福也会大打折扣。

      另一方面，不利于孩子的全面发展。“美善吾人之性情，崇大吾人之思理。”美育能够扩大和加深孩子对客观世界的认识，具有陶冶情操、开启心智、塑造健全人格、追求人生意义和价值的作用。如今，人们面对的是一个消费升级的时代，不再事事只讲功能化，社会对于个体审美能力的要求也越来越高，良好的品位会为孩子在未来的工作中争取到更多的机会。如果家长只重视孩子的智育，不重视美育等其他方面的教育，孩子便无法实现全面发展，甚至有可能被时代淘汰。

       不重视美育，损害的是一代人的心灵世界，影响的是一个民族的精神、想象力和创造力。”原教育部副部长陈小娅说。家庭是美育的摇篮，家长是孩子的第一任艺术老师。因此，家长不要割断孩子和艺术世界的联系，要帮助孩子培养积极健康的艺术爱好，提高孩子的艺术欣赏水平。