个人美篇

第一部分

     《卫星运行时间》位于北师大版小学数学四年级上册第30——31页。本课是第三单元的第一课时，主要学习三位数乘两位数，这是在以往学习了两位数乘两位数的乘法这一基础上的进一步拓展。教材结合“卫星运行时间”的情境，引出卫星绕地球一圈的时间，并提出“绕21圈需要多长时间”的数学问题并列式计算。在精确计算前，教材安排了估一估环节，组织学生估算并交流方法。接着，和学生一起探索并掌握两、三位数乘法的计算方法，鼓励算法多样化。教材提供了口算、表格算法、竖式计算等几种不同的方法。重点是使学生重点是讨论竖式计算，了解列竖式计算乘法的算理。通过课后的试一试，练一练，解决问题中巩固拓展，这也为后续乘除法后续学习奠定了基础。

第二部分

北师大版四年级上册第四单元《卫星运行时间》教案

教学内容:

    北师大版四年级数学上册第30页《卫星运行时间》（三位数乘两位数的乘法）。

教学目标：

    知识与技能：使学生能结合具体情境估计三位数乘两位数的积的范围，掌握估算的策略和方法，并逐步养成估算的习惯。

    过程与方法：使学生能结合已有的知识，探索三位数乘两位数的计算方法，并能进行正确计算。

    情感态度价值观：能利用乘法运算解决一些生活中的实际问题。

教学重点：

    三位数乘两位数的竖式计算方法，数位对齐和进位问题。

    教学难点：

    因数中间有0的计算方法和计算过程中的进位问题，并能利用乘法运算解决一些生活中的实际问题。

    教具与学具：无

    教学流程：

    一、导入

    同学们，你们知道吗？我国的航天事业一直走在世界的前列。早在1970年4月24日，我国就发射了第一颗人造地球卫星——东方红1号，中国成为世界上第五个发射卫星的国家。你们长大了，想为我国的航天事业做贡献吗？那么今天，我们就一起来学习有关卫星运行时间的知识。（板书：卫星运行时间）

    二、新授

    老师为大家带来了一些有关东方红1号卫星的数据：东方红1号绕地球一圈需要114分钟。（板书）那么，老师有一个问题：绕地球5圈需要多长时间呢？学生们114×5你会计算吗？在自己的本上算一算。找学生板演（黑板左侧），演示完成。

    看来大家都没有忘记以前学习的知识，真不错！那么老师有一个更难的问题挑战咱们的航天小勇士，你敢于接收老师的挑战吗？

    卫星绕地球21圈需要多长时间？引导学生列出114×21后，让同学们估计一下这个算式的积大概是多少吗？

    当航天小勇士，光知道近似值可不行，我们的航天事业中需要非常精确的数据，请你拿出自己的本，试着算一下114×21的精确结果是多少？同学们进入自主探究。

    自主探索算法过程，学生可能出现的算法有：

    1、先算20圈：114×20=2280（分）

    再算1圈：114×1=114（分）

    加在一起：2280＋114=2394（分）

    2、114×21

    =114×7×3

    =798×3

    =2394（分）等等

    总结多种算法，引出引出竖式计算，出示板书进行计算。

    首先，在书写的时候和以前学习的一样，数位对齐。讲解先算1×114=114，实际上算的是什么？（卫星绕地球1圈所用的时间）然后2再与114相乘，实际上算的是什么？（卫星绕地球20圈所用的时间，这里的“2”表示“2”个十，“2”乘“114”得到“288”个十，所以末尾的“8”写在十位上，表示卫星绕地球20圈所用的`时间是2280分钟）最后把两次计算的结果加起来就是卫星绕地球21圈所用的时间。

    总结：三位数乘两位数，数位对齐，用两位数个位上的数与三位数相乘，乘得的结果末尾与个位对齐，再用两位数十位上的数与三位数相乘，乘得的结果末尾与十位对齐，然后把两次乘得的结果相加。

    三、巩固练习：

    既然大家都知道三位数乘两位数该怎样计算，那么老师就要考考大家：（第53页试一试第二题）：54×312，47×210等于多少呢，由学生自主计算后小组讨论，再请一些同学上台分享计算过程。

    最后教师总结对于乘数中间有0的算式应强调0的处理，在计算两位数乘三位数的笔算时，我们通常把数位多的乘数写在上面。

    四、总结

    这节课我们学习了三位数乘两位数的计算方法：(1)先用两位数个位上的数去乘三位数,得到的末位数和两位数的个位对齐;(2)再用两位数十位上的数去乘三位数,得到的末位数和两位数的十位对齐;(3)把两次乘得的数相加。提示学生乘数中间有0和末尾有0的仍按照三位数乘两位数的法则进行计算。

第三部分