《纲要》明确地把“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展”，为了进一步推进园本课程、班本课程的深化和常态化，提升教师对环境创设深层次思考与探索，使环境成为幼儿有效学习的空间。2023年12月4日下午，第四小学附属幼儿园开展了“班本化游戏环境创设观摩展示解说活动”。本次活动以班本化主题为基点，各班都展现了以幼儿为主体，以课程为推进的班级特色环境，让无声的环境起到有声的教育。
各班教师经过精心设计、从幼儿角度出发，挖掘资源，充分发挥智慧从整体设计、活动规则、引导步骤等多角度开展创设。同时，老师们根据各自班级幼儿的兴趣情况进行了创新，每一处都凝聚着教师的智慧。让每一面墙壁能说话，让每一件作品能反映孩子的心声，各班教师根据本月主题，结合幼儿年龄特点，巧妙运用材料，将幼儿的学习过程和结果记录下来。
最后，高园长肯定了老师们在环境创设中付出的努力，认为各班均有值得大家学习的亮点，整体环境创设水平较以往有较大提升，希望老师们能再接再厉，为给幼儿创设一个能发挥“隐性课程”作用的环境而努力。
编辑：黄倩倩
一审：范琳琳
二审：高倩倩