一次磨练，一次成长。
一种付出，一种收获。
一份自信，一份希望。
时光清浅，在指尖汇成了知识，岁月流转，在内心积淀了成长。
为加快青年教师成长，检验师徒结对活动效果，我校开展青年教师“教坛新秀”活动。在此活动中，赛课教师各展魅力风采，尽显思维碰撞，绽放智慧之光。
学而不思则罔，思而不学则殆。活动结束后，我组6位参赛教师在评委老师的点评后，进行了深刻的自我反思和课堂重构，本次分享李园老师的自我反思：
2023年11月29日上午，我参加了镇巴中学2023年教坛新秀赛教课活动，本次赛教的课题是氧化还原反应，这个节是本学期的教学重难点，非常考验参赛教师的教学水平。在短短的一个半小时，我们需要完成学历案、教学设计和教学课件的制作。虽然这节课之前已经上过，但是我还是有点忐忑，完整的授课时间只有20分钟，其次，我还未曾上过微型课，在短时间内如何推出氧化还原反应的相关概念及之间的逻辑关系，让我感到非常困惑。本次我的授课存在很多问题，有以下几点：一是因为课前没有做好充分的准备，没有将完整的教学流程设计出来。二是没有在规定的时间里完成学历案、教学设计和教学课件的准备，原因是首次参与这种活动，不知道纸质材料可以手写复印完成，导致在有限的时间内，没有准备好教学设计。三是教学经验的欠缺，主要体现在对知识点的掌握，不能很好的掌握该节课的重难点，以至于在20分钟内，没有将该讲的知识点讲完，并且没有时间去设计练习题进行及时的巩固复习，导致教学环节不完整。本次的赛教课很有意义，收获颇多。首先，开阔我的视野，见识到了赛教课的流程。其次，让我深刻地认识到要严格要求自己，也感受到自己肩上的重大责任。在以后得工作中，我要认真学习，做好授课内容的完整性和逻辑性，丰富课堂的趣味性，应对不同的授课内容，设计出合适的教学流程。
教学反思是教师对教育教学实践的再认识和思考，是进一步提高个人业务水平的有效手段。希望广大教师尤其是青年教师逐步养成“自我教学反思”的职业习惯，促进自己更快更好的成长！