为了把学科教学从“小单元”中解放出来，以更大的视野、更高的层面建构较为完善的知识体系，万年一小开展了“大单元视域下的集体备课”展示活动。12月5日下午，正是二年级语文组大展身手的时刻！
谋而后动 思而后行
众人拾柴火焰高，二年级语文组老师积极参与，活动前期，我们就明确了分工。
为了能更好地完成本次展示活动，在组长吴海燕老师的带领下，二年级语文组全体教师围绕“一、我们要把孩子引领到哪里去？二、怎么去？三、到达了吗？”三个问题，对本次展示活动进行多次研讨和打磨，做好了充分的准备工作。
单元解读 明确目标
课程主讲人吴海燕老师负责说明本单元教学设计。本次二年级语文组大单元集体备课的内容是上册第七单元——奇妙的想象。吴海燕老师从“联系要素、厘清教材；关注学情、对标任务；制定标准、检查成效”三个方面进行解读，落脚于教学任务、学习路径、学习效果，以达到教学评一体化的程序。
课例展示 突出重点
课程执行人陈园清老师带来了第七单元的一堂课——《雾在哪里》。本课基于目标的“语言文字积累与梳理”和“文学阅读与创意表达”两个学习任务群设计，让学生大胆想象，读好句子，感受雾的淘气。陈园清老师引领学生的学习在课堂中真实发生，触摸“景点”。
观课议课 引领提升
课程观察员饶爱琴老师、韩宇芳老师、郭建新老师分别从教师的教学行为、学生的学习活动以及课堂评价三个方面对本次课例展示进行观察、点评。他们根据评价量表，对陈园清老师的任务设计、课堂语言等方面作出了高度评价。
最后，刘领永书记对本次活动进行总结。鼓励各位教师，利用好课堂每一分钟，目标明确地上好每一堂课。
本次大单元教学集体备课活动，犹如一场及时雨，让大家共享教育甘霖，不仅让老师们对新课标下的语文大单元教学有了更深的认识，还提高了单元整体教学的建构意识。“教以共进，研以致远”，相信大家在教研之路上，能够且学且研，且行且思，不断成长！
签发：刘领永
审核：王瑶
推送：李爱华
图文：方凯欣