小店区联片教研区级展示评比活动暨“时代新人”思政课展示活动

岁岁黄叶落,今朝又年末。拾起昨日穗,为求来年果。按照我区“1315”教育工作总体思路，致力提高我区初中教育教学质量，2023年12月4日，语文学科开展了小店区联片教研区级展示评比活动暨“时代新人”思政课展示活动，各学校教研组长和备课组长参加了本次活动，本次活动由语文教研员武明珠老师主持。

首先来自小店区六中的程琳琳老师和来自太原市第五十一中学校的侯志玲老师代表各自片区参加了区级展示课评比。两位老师利用团队智慧，集体精心备课，展现了联片及校本教研的成果和片区的活动特色。小店区六中的程老师创设情境，依托任务群，将“写”与整个任务群结合，学习所得与学习目标始终保持一致，情境贯穿于教学始终，学生们反应积极，教学效果良好。来自太原市第五十一中学校的侯老师从“中国式”父爱创设情境，让学生当“大众评审”，寻找中国式“好父亲”的“证据”，从父亲的“行为、语言、形象、外在评价”四方面分析，学生们在分析中理解父爱，感受情感变化，收获满满。

接着是来自九一实验学校的郭玉婷老师就双减背景下的作业设计展开分享。第一，其校作业设计思路为“课标为纲、教材为本、学情为要、理论为源”。第二，郭老师以八年级上册四单元为例进行作业设计成果交流，她依据单元教学目标设计单元作业，把作业分层设计为基础类作业、拓展类作业、实践类作业、跨学科作业，并分别展示了几种作业类型的不同作业形式，如随文练笔、周练、小报、校报设计、作品展示墙等等。第三，郭老师介绍了九一实验学校对未来作业设计的展望——在作业设计上努力做到紧贴教材、开发教材、分层设计、完善评价机制。

　　汇报结束后，教研员武明珠老师就八年级如何开展散文教学提出了要求。第一，散文教学必须基于真实学情，遵循散文体式；第二，要以学生为本设计学习活动，设置合理而有效的主问题，教给学生散文的阅读方法；第三，要围绕学习目标，落实教学评价，在贯穿全程的情境中对学生进行检测。武老师强调，新课标下的语文教学要基于学习任务群开展，散文作为初中语文学习的重点，不仅要明确基本知识，理解作者构思，更要品味情感，尝试实践，把语文课变成有个性，有温度，有创新的综合性课堂。

教研员、评委以及展示老师合影。