2023年9月17日在科研办公室进行课题《双减背景下提升中学英语课堂写作效率的实践研究》研讨课第2次集体备课，话题《Writing:Making plans.》
话题计划包括：学习计划、旅游计划、假期计划等等。每一个小计划里又包括很多内容，所以通过三节课给学生们讲解不同内容的计划的词汇和句型。
由许珊珊老师负责假期计划、符运兰老师学习计划、本节课陶珍老师负责旅游计划。由于之前学生们已经掌握一定关于计划的词汇和句型。所以本节课总体来说比之前的内容难一点，对于孩子也有一定的挑战。怎么让学生更好的配合老师，把词汇和句型掌握好。是本次集体备课探究的问题，通过什么方式来鼓励学生、如何采用学习策略和小组合作分工。
2023年9月19日陶珍老师在九年级1班进行话题旅游计划的研讨课，指导教师：符兴丽老师和课题小组其他成员参加听课。听课中我们特别关注学习策略的培养和小组合作探究，在小组活动中学生积极参与，学习氛围很好。但是由于时间问题。学生们课上只有两组同学展示作文，教师进行了点评。那么我们课下如何点评学生，需要研讨交流。
2023年9月19日在九年级办公室进行针对陶珍老师话题计划的评课活动和研讨两项活动。
指导教师符兴丽老师指出优点和缺点。
1.优点：教学内容和目标设置符合课题研究的内容，很好的体现了研究的目地。
缺点：学生作文没完成，没有办法点评了。那么我们怎么指导学生，让他们课下完成。写作时间不可控，有写的快，有写的慢。老师应提前设计好方案。
2.同时指导教师符兴丽老师也针对课题接下来的研究方向给出建议，如何培养学习策略和课后评价。