诗歌，是文学殿堂里璀璨的明珠，是语言宝藏里珍贵的美钻，是历史长河中不朽的风帆。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拨动人们的心弦。她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣；她似千年的佳酿，散发醉人的芳香；徜徉在诗歌的百花园中，孩子们的情感和思想将在潜移默化中得到熏陶……我校寄宿生同学们在老师的带领下，开展了多种形式的诗歌综合学习活动，他们化身为一个个“小诗人”，轻轻叩开诗歌的大门。
摘抄
好诗摘抄，那些人念念不忘的诗词
在诗的国度里，有四时美景，也有百花芬芳，有昂扬的奋发，也有蓬勃的希望，有浓郁如酒的情感，更有激情万丈的歌唱……那么，有没有一首诗美得让你想要珍藏？有没有一些诗句让你念念不忘？
课后，同学们通过阅读书籍、报纸、杂志，或借助网络、多媒体等方式，收集自己最喜欢的一两首现代诗歌，并把它们工整地抄写下来，同时给摘抄的诗歌配上精美的手绘图画，将诗歌的意象美、意境美以图文并茂的形式展现了出来。在这个过程中，同学们与诗歌进行了一次亲密接触，开启了诗歌的探索之旅，同时也更深刻地感受到了诗歌的魅力。
仿写
我手写我心
孩子们用稚嫩的笔，描绘心中对不同颜色的独特感受，红、橙、黄、白、蓝、粉、紫……每一种色彩都是一个个跳动的音符，它们唱响着生活的乐章，装点着世界的多彩，也包藏着孩子们的童真和梦想。
一诗一画一世界，孩子们用一双双发现美的眼睛，以诗的语言记录下生活中的点滴美好。诗歌仿写的尝试，不仅是一次心灵的振翅，更是对诗歌感悟的升华。
创编
创编诗集，童真在诗意中绽放
有人说：“儿童天生就是诗人。”孩子们走进了诗歌的世界，诗歌也走进了孩子们幼小的心灵，而尝试创作一首自己的小诗歌，已经是他们迫不及待想要去做的事情！
沿着孩子们的心灵轨迹，可以看到他们眼中的世界和生活。自然界的花草树木、风霜雨雪、日月星辰、生活中的喜怒哀乐、酸甜苦辣，就这样肆意地在他们的笔端流淌开来……
创作
制作诗集，放飞梦想的翅膀
收集喜欢的诗歌，创编自己的诗歌，绘上喜欢的色彩，勾出美丽的图画，再按照不同的主题分类，将它们结集成册，真是一件令人激动又富有意义的事情。在老师和同学们的共同努力下，精心设计的小诗集出炉了！此刻是不是应该有掌声呢？翻开这些可爱又精美的小诗集，孩子们的诗句仿佛有着一股让人重返童年的魔力，这里有孩子的童趣，有孩子的童音，有孩子的童语……虽稚嫩，却彰显至真；虽幼小，却蕴含至情。这些诗集，浓缩了孩子们心田里流出来的纯粹诗句和真挚情感，是灵感的放飞，是梦想的启航…
农村寄宿制学生由于与家庭分离较长时间，有较多的空闲时间读诗、写诗。读诗、写诗的过程就是一个发现美、享受美、 捕捉美，创造美的过程。不仅让同学们更好地领会了诗歌的特点和魅力，也激发了同学们阅读诗歌、创作诗歌的兴趣和热情，同时也体会到团结协作的快乐。在今后的学习中，希望孩子们继续走进诗歌的世界，发掘其中的美妙和价值!
孩子们，加油吧！让我们与诗结缘，让生活充满诗意！