码头是海边、江河边专供轮船或渡船停泊，让乘客上下、货物装卸的建筑物，是城市地标性建筑，商业活动繁忙。
中班小朋友在小班对以前码头的功能有了一定的认知，但对现代码头的功能并不了解。为追随孩子们对现代的码头的兴趣，我班以问题为导向，结合《3—6岁儿童学习与发展指南》中幼儿的发展目标，开展了红色班本课程《热闹的码头“小镇”》。
2023年11月15日，孩子们带着自己的游学计划，一起出发到那恒码头，探寻码头的“秘密”。
游学前准备
幼儿通过绘画表征的方式，制定了自己的游学计划，同时老师通过集体讨论，捕捉幼儿的高频词，凝炼和梳理出幼儿最想在这次游学解决的问题：以前的码头与现在的码头有什么不同？该怎么去码头呢？小朋友们认真回忆，将印象中的路线图画了出来。
最后经过与高德地图比对，我们跟着制定路线出发了！
一、听“前世”
跟着制定路线来到了那恒码头，孩子们一眼就发现了停在江边的“红军船”，他们对这艘船的来历充满了疑惑。
泳峻：“为什么这艘船会停在这里？”
祎祎：“这艘船里面有什么呢？有弹药箱嘛？有枪嘛？”
璟骐：“现在这个船还能坐人吗？”
为此，找了讲解员为大家讲解那恒码头的前世今生。以前大家想要过河对面或去别的地方都靠渡船，现在又宽又平的公路多了起来，河上还有高架桥，渡船的人少了，这里渐渐变成了一个景点。
听完了那恒码头的故事，讲解员又带我们到那恒历史革命纪念馆参观。
在这里，我们看到了以前的教室，很简陋，只有一块黑板和几张桌子、椅子。
泽泽小朋友说道：“没有玩具也没有电视。”
钻宸：“也没有积木，我们的教室有积木。”
看到了革命先辈当时用过的物品。
还听了红军二万五千里长征的故事！
在讲解员的讲解中，小朋友们听得很认真。
浩恩小声说道：“以后我不挑食了，要好好吃饭。”
荣晨：“我也是，以前红军叔叔们都没有东西吃。”
二、“绘”今昔
参观活动结束后，孩子们有话要说，他们通过绘画表征的形式记录今天在码头上的所见所感。
青阳：“这里有体育场，我晚上跟爸爸妈妈来的时候，还见很多好看的灯。”
兴宸：“我看见了有两个凉亭，有几个人在凉亭里休息。”
俊皓：“前面有一个餐厅，叫“恩隆餐厅”我跟我妈妈去那里吃过饭。”
通过这次游学活动，孩子们了解到了那恒码头的前世今生。同时感受到了家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。
编辑:凌美桃
相片:梁尹
初审:农玉妮
复审:甘金杯
终审:陆晓波