为进一步提升数学学科的课堂教学能力与综合素养，构建有深度、有广度的数学课堂，2023年12月4日上午，解放路小学开展了主题为深耕“四学课堂”，聚焦“精准有效学”——《9的乘法口诀》青年教师课堂教学展示，全体数学教师参加此次卷入式教研活动。
本次活动由李聪慧老师执教，李老师通过学生熟知的《西游记》片尾曲进行课堂导入，调动了学生的好奇心，激发了学生的学习兴趣。
执教过程中，李老师给予了学生比较充分的自主探究机会，帮助学生运用编口诀的方法，编出9的乘法口诀，并应用口诀计算关于9的乘、除法，提高学习能力。进一步感受9的乘法口诀的整体结构，发现9的乘法口诀的规律，发展初步的抽象，概括能力。
执教结束后，李老师对教学设计进行了简单的概述与反思。提出在课程中向学生展示方格与五角星图，让学生经历“数数”的过程，在“数”中渐次积累“十进制”的数感，接着引领学生逐个计算几个9相加，在“加”中逐步体会乘法运算的本质意蕴，感受9的乘法口诀的结构和规律，体会数学的奥妙，产生对数学知识的好奇心。
评课过程中，崔主任首先对本节课的教学设计表示肯定，尤其对李老师从容大方的教态和别出心裁的设计进行赞扬。接着和老师们一起探讨重新确定本节课的教学重点和难点，提出自己对本节课的一些见解和建议，她指出如果老师能够运用情景教学并贯穿全课，学生会更感兴趣，课堂也会更轻松。另外在记忆口诀的环节，设计让所有学生都能参与的游戏环节，以更好落实熟记口诀的教学目标。
最后，其他教师也对这节课提出了自己的想法与见解，结合课标，各抒己见。整场教研活动扎实推进，有序展开。
课堂是教学的主阵地，更是教师专业成长的摇篮。而专业的成长，需要教师持续地钻研，需要智慧的多重碰撞，需要思维的尽情发散。数学教研组民主和谐的教研氛围，为教师搭建畅所欲言的交流平台，使教师们在实践中提升专业素养和教学能力，促进了教师的课堂教学研究，助推了教师专业成长，也促使我们的数学课堂教学焕发新的活力！