西风紧，
冬日寒，
小学语文人怀着温暖的梦，
情洒教研，相见甚欢。
窗外寒风袭面，室内暖意融融，寒冬阻挡不了我们为明天为梦想一往无前的坚定步伐。宁都二小一年级语文组的教研活动如火如荼地开始了。
一、精挖细掘 学涯苦作舟
展示课正式开始前两周，李露露老师就已经开始着手准备上课用的教具材料，李露露老师精心准备，深挖教材，巧妙设计，制作了精良的课件。在邹红梅老师和曾瑛老师的耐心指导和悉心传授下，执教老师李露露老师多次磨课、试讲，认真地为这一堂精彩的好课准备着。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
为了上好这堂展示课，李老师进行了一次又一次的试教！
二、砥砺深耕 上下而求索
反复试教后，一年级组老师们根据每堂课学生的课堂反馈和老师的教学表现群策群力提出了宝贵的建议，不断探索，只为呈现更精彩的课堂。
三、教有所得 润物细无声
终于迎来了正式的展示课
李老师不仅用生动形象的图片、视频向孩子们展现了五星红旗的由来、天安门广场的升旗仪式、唱国歌和它出现在不同地方的场景等不同形式来激发学生对国旗的尊重，对祖国的热爱，还联系了我们周一的升旗仪式，请了一位学生向大家展示了立正，敬礼等动作，把课堂中所学的内容进行了一个很好的示范。整堂课对学生进行了爱国主义教育，学生们的爱国热情一次次被点燃！
课堂在师生们嘹亮的《歌唱祖国》歌声中迎来了尾声，孩子们的爱国情感也得到进一步升华！
四、研有所获 玉磨方成器
高山仰止，方知才疏，三人同行，左右为师。课后，李露露老师和全体听课老师齐聚多媒体教室开展评课活动。研讨会中上课老师分享其设计理念、教学思想;听课教师们对于自己的启发感受、困惑问题与老师们进行交流讨论。在听、说、评、议中实现教研同行，帮助教师们更新教育理念，拓宽教育认知，促进专业成长。
李露露老师同教师们阐述了自己的教学思路。
备课组组长邹红梅老师认为：李老师这节课充分地体现了《语文课程标准》的精神和要求，紧紧围绕低年级阶段目标设计和组织教学。识字教学和朗读教学非常扎实，通过引导孩子读，看，听，做等多种方式，渗透并实现情感目标，并将情感目标与认知目标有机的地融汇在一起，从而使教学目标得到充分的实现。
二年级温新老师说：李老师的导入生动，贴近实际生活，授课过程注重识字、写字的指导，整堂课突显了情意目标，渗透了思想道德教育。此外李老师还关注学生，重视语言训练，注重知识延伸，情感升华。整体来说李老师的这节课给人的感觉内容充实，意义深刻。
二年级曾妍老师认为本堂课亮点很多，总结为以下三点：1.课堂常规落实到位。2.识字、写字教学落实到位。3.情感渲染、思政教育落实到位。
曾新凤主主任充分肯定了李露露老师的付出，对她敬业精神赞扬有加！这堂课的亮点很多，课堂学习氛围浓厚，学生学习兴趣高涨！同时也为年轻教师今后的教育教学提出了一些建设性建议。
本次教研活动，给教师们提供了学习的平台，开阔了教师的教学思路，提高了教师的教学水平，使每一位教师受益匪浅。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，相信大家在今后的教学中，一定能够将集体智慧与个人特长有机结合，从而促进教师课堂教学水平的整体提高，为宁都二小的教育事业添砖加瓦！
