为深入落实“双减”政策，着力于激发学生的内在潜力和学习兴趣，乌拉特中旗第二小学二年级3班 结合第三单元口语交际“做手工”，开展了“巧做手工练表达 双减赋能化于行”的特色课后服务。旨在通过此次活动提高学生按顺序表达的能力和动手实践能力，同时养成认真倾听的习惯。
孩子们在学习《口语交际—做手工》之前，在家里提前制作了自己的手工作品。在制作过程中，用心记录制作的每一个步骤。孩子们热情高涨，积极准备制作的工具和材料，拿出看家本领，开动脑筋，发动小手，用心地制作属于自己最精彩的作品。纸杯、彩纸、树叶、废旧塑料瓶、橡皮泥……孩子们利用一切可以利用的东西，做出了一个个千姿百态、栩栩如生的手工作品。下面，让我们来欣赏一下孩子们的创作成果吧！
孩子们充分利用各种材料做出了一个个独具匠心的手工作品。课后服务课堂上孩子们练习运用先、再、然后、最后等顺序词练习介绍自己的手工制作，让我们在孩子们井井有条的表述中学习手工作品的制作过程吧！
通过展示交流，孩子们已经掌握了按顺序表达的方法，利用习得的方法，进行小组交流分享，进一步激发孩子们的表达兴趣、提升表达能力。
本次特色课后服务，贴近孩子们生活实际，引导孩子们在手工制作的展示中,学会了“按顺序说”和“注意听、记住主要信息”，激发了孩子们的创造性思维，用实际行动践行着“知行合一”的理念。教学是一个春风化雨的过程，二(3)班全体教师将继续用情怀去履行责任，用爱心去呵护成长，精心优化课堂，创新作业形式，为学生全面发展、身心健康保驾护航！