妙笔生辉出特色，韵染墨色染童年。
水墨艺术，是中华民族最具代表性的文化符号，是中国人传承守护的文化瑰宝。
宣城是文房四宝之乡，有着笔墨纸砚的深厚文化底蕴。墨作为四宝之一，有其独特的艺术内涵。为了近距离感受墨的魅力，传承家乡文化，市一幼大三班的老师和孩子们开启了一场“墨”之旅。
课程起源：
我们的故事，从中午散步开始……
走在长廊上看见墙壁上的水墨画，小朋友们开始围上前叽叽喳喳的讨论起来。
星星：“这是什么画呀？”
萌萌：“这是用墨画的吗？有彩色的墨吗？”
鸿祚：“墨滴进水里变成的墨水吗？”
带着这些疑问，我们的探究开始了……
虽然水墨是古代人写字、画画的方式，看起来似乎离我们很遥远。但在我们的身边就有很多水墨的痕迹等着大家去寻找、发现……
“看！幼儿园的墙上有水墨画！”
“家里的对联上有墨！”
“我知道我知道，我奶奶家碗上也有。”
原来，墨并不遥远，它就在我们的身边。
关于墨，孩子们的兴趣越来越浓厚，也对墨产生了许多好奇与疑惑…
文君：“水墨画是怎么画出来的呀？”
嘉嘉：“墨是从哪里来的呢？”
带着这些问题，我们以问题为导向，充分利用家长资源，在家和爸爸妈妈一起谈谈关于“墨”。同时利用幼儿园的谈话活动，和孩子们一起在操作探索中认识墨、了解墨，读懂孩子心里的话……
01.墨的来源
我们发现墨在我们生活中非常常见，可以用来画画和写字，那么墨是从哪里来的呢？“是工厂里生产出来的吧。”“科学家发明的？”
于是，利用周末时间，家长们带着孩子进行了关于“墨”的调查，完成了调查表：
跟着老师来了解关于墨的故事，小朋友们听的可认真啦！
02.墨的五色
墨色深浅不同，有很浓的墨，也有很淡的墨。
01.墨条变墨汁
彭润：“砚台里面加一点点水，然后墨条在砚台里面一直磨就会出墨汁啦！”
嘉嘉：墨汁看起来黑黑的，闻起来还有一股说不出的味道。”
舒兴：“墨汁摸起来粘粘的，在手上还不好洗掉。 ”
窈窈：“墨汁的味道闻起来臭臭的！有点刺鼻。”
孩子们有了自己磨墨的亲身体验，对研墨的过程有了初步的了解。
02.水墨相溶会发生什么神奇的现象呢？
“刚滴进去的墨像一团黑色的烟雾。”
“哇！墨里面分出好多线条呀！”
“墨慢慢把水变成黑色的了。”
当孩子们看到“墨溶入水”的一霎那，墨在水里慢慢散开，孩子们一边静静的欣赏，一边不禁感叹：“哇！太神奇了。”“好漂亮啊”。……
03.水墨相交迸发出美丽的水墨肌理画。
杨柏语：“来看看我的作品吧。”
小朋友们都创作出自己的水墨肌理图。
04.水墨画是怎么画出来的？
“我用毛笔和墨汁来画一画我家乡的敬亭山。”
“我经常去府山广场那里的谢眺楼玩，我要画谢眺楼，可是高高的楼该怎么画呢？”
“我要画一条扬子鳄，你猜猜我画在哪里的？”
在这场水墨之旅中，孩子们对宣城的“文房四宝”有了更多的了解。期待传统文化的种子能在孩子们心中生根发芽，开出繁花！
