秋收·冬藏  趣事一“萝”筐
——新晃县幼儿园城北分园大班组                       冬游研学活动

关关
编辑于2023-12-20
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用双脚丈量四季,用双眼探索文明,用双耳倾听故事,用心灵感悟自然。“行走”将幼儿教育的角度延展到更广阔的视域中,探寻儿童与自然的共生,儿童与社会的和谐发展。                    

  冬日和煦的阳光轻柔地洒在每一个角落,悄无声息地亲吻着每一张小脸,像是在万物上涂了一层温暖的色彩。2023年12月6日,新晃县幼儿园城北分园大班年级组开展“秋收冬藏,趣事一‘萝’筐”冬游研学活动。孩子们踏着雀跃的步伐,在行走中增长见识,丰富感知,锻炼意志,在与大自然的互动中构建新经验,近距离“趣”感受大自然的魅力。

冬游“前奏曲”

教师篇

多方探讨  制定方案

  切实可行的活动方案是活动顺利实施的推进剂,是活动提质提效的依托。活动筹备阶段,大班年级组召开专题会议,老师们一起集思广益,为冬游研学活动顺利开展出谋划策。

未雨绸缪  有备无患

  为了让活动能安全、顺利的开展,活动前期大班组主教教师、专职教师一起前往我园劳动实践基地(大洞坪村部)进行实地察看。实地察看后共同讨论并制定活动安全应急预案,提前规划活动场地及现场采摘、游戏活动组织流程。

  12月5日,城北分园吴其芳园长组织召开大班组冬游研学活动工作部署专题会议,行管、特岗组、保安组、保育保健组、大班全体教师参加本次会议。各位成员进一步明晰活动流程及工作职责,齐心协力为孩子们的活动保驾护航。

幼儿篇

抛问题谈想法

问题一:

👩:冬游研学活动马上就要开始了,关于萝卜的秘密你知道些什么?

萌萌:萝卜是通过种子吸收阳光和水来长大的。

多多:我知道萝卜有白色的和红色的。

茜茜:我想去拔萝卜。食堂奶奶说种植基地的萝卜已经长大了。

诚诚:我吃过泡萝卜,酸酸辣辣嘎嘣脆!

问题二:

👩:去到劳动实践基地你想干什么?又需要准备什么?

甜甜:我想去看看蔬菜基地的萝卜是不是比我们自己种的要大很多。

  孙予菁:我想去看看蔬菜基地的萝卜叶子是不是也是有小小的毛毛。

潼潼:我想去看看基地的萝卜有没有被小青虫吃掉。

张添:我想拔很多萝卜给食堂奶奶炒菜。

问题三:

👩:前往的路途中需要注意什么问题?

张卉绘:我们过马路的时候要注意看红绿灯。

    

  张轶可:在马路上不能跑,要跟着老师一起。

    

  王紫依:我们在种植基地的时候要保护好蔬菜,不要踩到其他蔬菜。

    

满欣:我们在玩游戏的时候要小心安全,不要受伤。

冬游“进行曲”

每一次行走都是一颗宝石,时间将它汇聚成宝藏。在孩子们的美好童年里闪闪发光,“小鸟喳喳叫,太阳眯眯笑……”沐浴着清新的空气,孩子们像一只只快乐的小鸟,怀着激动的心情,    背上小水壶,手拉着手,向着本次冬游研学活动——新晃县幼儿园劳动实践基地(大洞坪村部)出发了!

00:14

“趣”舞动

  茄子土豆一挖一麻袋、萝卜白菜一挖一麻袋伴……伴随着欢快的舞蹈《挖哩哩》开启我们和“萝卜”的“约会”之旅。

00:26

“趣”采摘

萝卜地里热闹非凡,每发现一个萝卜,孩子们就像找到小宝贝一样,惊叫连连,是那么的兴奋,还时不时比一比谁拔的萝卜多,谁拔得大……

快来看看我们的收获,和萝卜来张合影吧!

00:36

“趣”游戏

游戏是孩子的万能钥匙,是孩子最喜欢的活动。得天独厚的户外条件,太阳光包裹在孩子们的身上。开阔明朗,舒畅惬意,孩子们带着喜悦和同伴嬉戏游戏,不亦乐乎!

1.萝卜“争夺战”

  这是一场“速度与反应”的争夺战,看我抢到萝卜了。

00:05

2.萝卜“运输忙”

  绕过障碍标志杆,“萝卜快到我车里来,”这是一场“技术与耐力”的自我挑战。

“趣”变身

  苏霍姆林斯基曾说:“儿童的智慧在他们的手指尖上。”每个孩子都有一双发现的眼睛,有一颗感受爱的心灵。孩子们利用彩泥、扭扭棒、树叶、扣子、松果等材料,通过剪、贴、画等方法,制作出栩栩如生的“小动物”、穿着裙子的“小娃娃”……

“趣”表达

  孩子有一百种语言,有一百种表达方式,绘画就是其中之一。回到教室,孩子们用喜欢的符号、图画去记录研学活动中的点点滴滴!

冬游“结束曲”

美味共品尝

  俗话说:“冬吃萝卜,夏吃姜,”萝卜中含有多种微量元素可以促进胃肠蠕动,回家后爸爸妈妈将萝卜烹饪成美味的萝卜“大餐”,自己的劳动成果吃起来美味极了!

互动共分享

  活动结束后,家长助教在班级微信群中畅谈了参与本次活动的感受,家长们纷纷表示本次冬游研学活动让孩子们在幼儿园的生活更愉快、更充实、更丰富、而且扩展了幼儿的视野,丰富了孩子们的社会经验!

在相机的咔嚓声中,一张张稚嫩的笑脸,一个个小小的身影,都定格在这美丽的瞬间,留住专属我们的美好时光……

大自然本就是一间无边又伟大的教室。正如陈鹤琴先生所言:大自然、大社会都是活教材,它赋予我们灵动的生态。在充满丰收气息初冬里行走,享受着阳光的沐浴、自然的馈赠和丰收的喜悦;也在每一次的弯腰劳作时,感受季节轮转中农作物生长的轨迹,体验自然的力量,萌发对生命的感恩和敬畏之心。

与阳光、大地、植物的一次次亲密接触,这是属于自然的味道、劳动的味道、探索的味道,田地间一个个的小脚印是行走的足迹,收获的足迹,也是孩子们成长的足迹……

撰文:关雨昕

供图: 班级教师

拼图:杨湖萍

审核:吴其芳

审批:吴其芳

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