培根在《培根随笔》中写道：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学皆成性格。”自学校开展“书香班级”活动以来，让孩子多读书，读好书，成了明德小学168班追求的目标。营造书香班级，让孩子与书为伴，读书伴我成长渐渐成了168班的一个鲜明特色，每天孩子们在浓郁的读书氛围里亲近书籍，在诗情画意中品味书香。通过开展读书活动，班上的文化氛围更加浓厚，井然有序的读书已成为168班一道靓丽的风景线。
铺洒书香 浸润班级
每个同学把自己家看过的课外书提供到班级图书角，图书角的书籍丰富起来。
图书角的建立，既方便学生课间都能看到书，又扩大了学生的阅读面。
为了营造书香氛围，我们的教室墙面上还贴了冰心奶奶的有关读书的名言：读书好 多读书 读好书 。
阅读课是我们全班孩子最期待的时刻，我们班的阅读课大多用于阅读指导或者阅读交流，本学期我们已经上了“阅美湖湘”阅读活动中一年级整本书阅读的三本书《笨狼的故事》《柠檬镇的饼干》《一年级的啰嗦》的导读课，推进课和分享课。
孩子们在课堂上一起交流，一起阅读，一起谈论着书中的人物和有趣的情节，书香氛围更加浓厚。
进行阅读打卡
一年级168班在开学初，老师就在班级优化大师中布置了阅读打卡任务，让孩子们养成每日读书的习惯。
孩子们每日在课余时间都能坚持阅读打卡，真正做到了把阅读当做呼吸一样自然。
家庭亲子共读是一种非常重要的教育方式，它可以让孩子们变得更加优秀。共读是指家庭成员一起阅读，分享和讨论书籍的过程，家庭共读可以提高孩子们的阅读能力，通过与家人一起阅读，孩子们可以借鉴家长的阅读习惯和技巧，也可以促进家庭成员之间的沟通和交流，有助于培养孩子们的批判性思维和判断力。
家庭共读以促进家庭成员之间的沟通和交流，培养孩子们的阅读兴趣，让他们对阅读产生浓厚的兴趣和热爱。
为了更好的阅读，学习阅读方法，孩子们参加了阅美湖湘阅读大赛活动，借助共读任务单更好地理解文本。
孩子们还在双休日的时候在“墨香阅读”小程序中坚持答题，平时闲聊还会讨论，我已答了多少分了。
课后，大家还会把看过的书用图画或四维导图的方式画出来。
让我们来欣赏这些小朋友的作品吧！
明德小学168班是一个团结友爱的班级，让我们在书香的浸润下，随风潜入夜，润物细无声，我们一起在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人。