数学是思维的体操，语言是思维的外壳，语言和思维密切相关，在数学教学过程中理应注重学生的语言表达能力和逻辑思维能力，让学生不仅知其然，更要知其所以然；不仅听明白，更要讲清楚；不仅会动笔，更要敢开口！为让孩子们展示自己的风采，体验到学数学、讲数学的快乐，我们实验小学五四班开展了主题为《数我慧讲》——“争当小讲师”活动，赶快让我们看一看，今天被我们邀请到的小老师吧！
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给孩子一些权利，让他们自己去选择；给孩子一些机会，让他们自己去体验；给孩子一点困难，让他们自己去解决；给一个问题，让他们自己去找答案； 给孩子一片空间，让他们自己向前走。
小老师们亲身经历着学与讲的实际应用，突破了课堂的束缚，不仅展现了知识的掌握程度，更将知识内化为能力，充分体现了他们的核心素养。
最后，为我们每一位优秀的“数学小老师”点个赞吧！