三年级的孩子，正处于思维活跃、成长迅猛的阶段，他们探索外界的方式，都打上了独一无二的标签，每一次实践，都可以激发他们对生活对爱的感知能力。这次“主题实践”活动仿佛为他们量身定做，每一个孩子们都乐在其中。
“实践主题”一宣布，孩子们的眼眸瞬间亮了。听完解说，一个个脸上都是跃跃欲试的小表情。习主席说“人间的一切成就，一切幸福都源于劳动和创作”，还没开始，孩子们就急不可耐，这是劳动的魅力所在！
周末，孩子正式开启了与自然的约定，践行了“敲拓印”活动！
一、采：
“敲拓印”第一步是采素材。
小小的身影在公园，在小区绿化带，在郊外树林，在田野里穿梭或跑或跳，或弯着腰或踮着脚，甚至趴在地上，只为了寻找到自己心仪的素材，一边寻找一边创作。若是忽然有“重大”发现，他们就会做出各种表情与动作，一朵花，一片叶子都是他们的“宝藏”。
二、浸
“敲拓印”第二步是浸素材。
可不仅仅是兑一盆盐水，把采的叶子花朵往水里一扔那么简单。倒不是说这是一道多么复杂的工艺，而是这一大把一大把的树叶或花朵采回来，哪有那么多的布料给他们拓印呢？于是，难题就来了，看看这片，瞧瞧那朵，都是自己心仪的宝，虽说不能厚此薄彼，奈何“场地”不够，只能忍痛割爱。
三、敲
一番挑选摆弄之后，把这些花花草草在拓印布料上，拼成自己喜欢的图案，用胶布粘好固定住。开启拓印关键的一步——敲。力度不是很好掌握，此时此刻这些小匠人们却出其不意，各方面都把握的很到位，锤起锤落，不急不缓，一板一眼的模样很养眼。
四、染
确保每一片植物都敲到位之后，小心的撕开胶布，哇，颜色和纹路都染上去了，好神奇！孩子们的内心一下子被成就感拉满。尘埃落定，接下来就是作品展示，分享喜悦都时间啦！
五、成品
孩子对自然的爱是天性，对美是选择，对于自己创作美却是参与感与成就感。
看似简单的实践活动，从他们的小手里传递出来的是对信念与坚定，担当与责任。多年以后的回忆，一定会有这些敲敲打打的场景，再回味，对这种身心投入带来的成就感依然能温暖自己！