百年大计，教育为本；教学求质，课改先行。为了推进课堂教学改革，将课改理念转化为高效的教学行为，促进教师专业素质的提升和学生全面而有个性的发展，提升教育教学质量。因此，上思县第二批课改团队培训班于2023年12月4日在柳州市鱼峰区开展培训。
专家授课篇
上午，由张锐教授主讲，小组成员李林献老师介绍授课专家。
张锐 中共广西壮族自治区直属机关工委党校教学部主任、副教授，校学术委员会委员兼办公室主任，广西大学马克思主义学院硕士研究生导师。在《人民日报》等各类学术期刊发表学术论文30余篇，获自治区社会科学优秀成果奖二等奖，自治区级优秀班主任，主持和参与国家社科基金项目、自治区社科基金项目等各级各类项目10余项。
张锐教授的专题讲座《中华优秀传统文化中的德育智慧与师德教育》从心有大我、至诚报国的理想信念；言为士则、行为示范的道德情操；启智润心、因材施教的育人智慧；勤学笃行、求是创新的躬耕态度；乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心；胸怀天下、以文化人的弘道追求等六方面讲述。
讲授了广大教师要更加紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，紧跟伟大复兴领航人踔厉笃行，坚定信心、同心同德，埋头苦干、真抓实干，以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立”躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。
课后梁晓凤老师总结并答谢专家
下午，授课老师是吴晓丽老师，她的授课专题是《立足单元整体，落实核心素养》。吴晓丽老师主要从新课标对单元整体教学要求、如何做好单元整体教学设计这两个方面进行授课，吴老师在讲座中的语言很风趣幽默，能够让人感到轻松愉快。同时，她的内容也非常通俗易懂，使得我们更容易理解和接受。这样的讲座方式不仅让人感到愉悦，也能够有效地传递知识和信息。
小组成员认真听讲并积极做笔记
课后农小敏老师进行小结并答谢专家
心得体会
尊敬的吴教授、各位领导、各位学员朋友们:
大家下午好!我是思阳镇第二小学农小敏老师，代表第二小组做下午讲座的课后分享。首先感谢教科所、师培中心领导给我这个学习培训的机会,也感谢吴教授精彩、专业的分享。
单元整体教学成为发展学生核心素养的有效学习方式。可是,在实际的教学实践中，单元整体教学仍然是老师们不敢轻易尝试的教学模式，大部分老师单元备课意识不强，因为它的确需要教师首先转变传统的教育教学观念,站在更为宏观的角度审视教材、整合教材、甚至重组教材。这对于教师无异于提出了更高的要求。
通过今天下午的学习,我的收获非常大,对我的工作非常有启发和帮助。
吴教授首先全面细致的给我们解读了单元整体教学的必要性、新课标对单元整理教学的要求以及单元整体教学的流程等；接着分享如何做好单元整体教学设计、“一评四步备课法”的大概念大单元备课模板，并举了许多实实在在的教学实例，供学员们参考。最后，最精彩的部分就是吴教授耐心、细致的给我们学员解疑、指导。
在今后的工作中，我会把这些方法运用到教学中，激发学生自主学习、促进学生举一反三、融会贯通，建构知识结构的能力。同时也会把这些单元整体教学设计的好方法，交流、分享给学校的老师们，让大家落实到教学实践中，提高教学效率，落实核心素养。
张锐教授《中华优秀传统文化的德育智慧与师德教育》讲座的心得体会:身为师者要以身立教，言行合一，以德引领，育人必先正其身，以学生为本终身从教，做到因材施，运用相应的教学方法，培养学生的学习方法，开启学生活泼的心灵，生动的智慧，独立思考的能力。
扬帆启航新征程，凝心聚力启新篇。时代在改变，社会在进步，改变传统教学模式势在必行，每个教师都不期望自我的课堂规规矩矩、死气沉沉，而是期望还课堂一派生机与活力。努力改变我们教师自我，用心探索适合我们学生的教学模式，让学生喜欢的教学方式、提高学生有效学习的学习方式，是所有教师应当努力去做的!
第二小组全体成员
撰稿：韦媛媛 黄秀玲
编辑：黄秀玲
图片：第二小组成员
校队：第二小组成员
初审：李林献
终身：银玉书