“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，为深入贯彻落实党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，认真落实立德树人的根本任务，电力工程系结合本系实际，以提升专业教师的素质与发展水平为中心，以技能培训为依托，以理论学习为指导，以课堂教学为阵地，11月份开展了系列教师业务能力提升培训活动，引导教师在实践中学习，在反思中进步。
一、领导重视，组织有力，确保培训的有序进行。
孙院长亲临指导教师技能培训工作
二、内容充实，措施到位，保证了培训的扎实进行。
1、机制健全，全面落实
按照院领导的工作要求，电力工程系提出的“提升专业发展水平和提升课堂教学品位”的培训目标，同时根据本部门教师的实际情况，制定了贴近教师实际的培训内容，做到培训与教师的教学工作实际，与教师工作实际，与学生发展的“三个结合”。通过上课、说课、评课、小组交流等形式，保证教师参与讨论的机会和时间，切实提高教师在新课程理念指导下的课堂教学能力。
2、措施到位，认真落实
教师们在新课程改革的大潮中也更加认识到学习的紧迫感，抓住每一次学习机会，认真参训，不断反思、感悟真正做到学以致用，使培训真正落到实处。
三、形式灵活，扎实有效，全面落实培训成果
借着此次培训，我系组织了教研组课题研究优质课展示活动，进一步推进校本培训，以教研活动引领教师培训，在教研活动的前设计、研讨、上课、再设计、再上课、反思等“六环节”中加以落实的教研模式。借着这次培训，有多名教师设计的优质教案，经过激烈的校内初选，获得省赛评选资格。
四、“师带徒”强技能，“传帮带”促成长
紧跟学院发展要求，为了让新进教师迅速融入系部工作，加速青年教师的专业成长，提高整体教育教学水平，在系部开展“师带徒”活动，我系老教师与新进教师结为师徒共同提高。
教学研究需要不断地进行探索和实践，只有不断地积累和总结，才能提高教学质量，促进学生的全面发展。电力工程系教师能力提供培训工作在院领导的支持和各部门的全力配合下，得到了全体参训人员的大力支持，通过全体人员的努力，整个培训工作有序进行，使我系教师实施新课程的能力得到进一步的提升，新课程课堂教学进一步得到优化，充分体现了培训的效果，在今后的教学教研过程中，将继续不断总结、不断完善，为进一步提高能力起到积极作用。学有所思，研有所获。愿我们揣着教育初心，向着那盏明灯的方向，温暖同行！