托班益智区角活动观察记录

    观察情况记录

今天区角活动时，小朋友很快就进入了益智区，熟练的拿起了一盘积木，把积木全部倒在了桌子上。接着他拿了小方块积木一块一块小心翼翼地玩起了垒高。过了一会儿，他把小方块积木全部垒了起来，他看了看桌子，发现没有了就开始东张西望，我发现他有点心不在焉了。 这时，我看到苗苗又去拿了一盘其他的玩具玩起来了。

平价与分析

我在观察他是在瞎玩，还是有目的的在操作。如果发现别的兴趣点有所转移，就应及时介入，启发幼儿的扩散性思维，引导幼儿继续进行建构

教师介入及策略

1，启发性的语言引导孩子，可以适当参与孩子的建构。2，以旁观者身份从旁观察，孩子兴趣减弱时及时鼓励。

改进措施及目标

在幼儿刚进行活动的时候，我以一个旁观者的身份在一旁观察孩子的行为,没有进行指导。之后当我发现孩子对于本活动的兴趣有所减弱时，我就及时用启发性的语言进行了引导，为他寻找下一步努力的方向。