沐浴阅读之光     静享悦教人生

　　本次活动由音乐组包丽老师主持。

　　本着“我是党员，我先来”的原则，本次活动由党员教师先分享。

        王海石老师说：一堂好课是教师一生文化底蕴积累的写照，而这需要我们终身不断的学习。一本好书总让人有品不完的滋味，让我们能从中有新的发现，新的收获。

　　高盼文老师说：作为一名专业的教师只有专业知识是不够的，还要将核心素养真正落实到课堂教学当中，注重学生关键能力的提高和必备品格的形成，进行情景化教学，学习方式要从以往的被动接受型向合作学习和探究式学习转变。

         萨日娜老师说：我欣喜于自己认真拜读了《听窦桂梅老师评课》这本书，真心感谢窦老师的金玉良言让我能更清晰地剖析出自身的问题，也了解到许多提高自我的途径。在今后的教学工作中我一定会多阅读，善思考，不断实践，努力改进教学方法。

　　王影老师说：作为一名合格的人民教师首先应具有思维意识，其次是找到教学的韵味，而不仅仅是感觉，再次就是教师一定要找好课堂落脚点、发挥好语言的智慧。

　　包丽老师说：读了《听窦桂梅老师评课》这本书，我感受到了窦老师的严谨态度和幽默睿智。让我了解许多提高自我途径的同时，更受窦老师的教育魅力所感染。在今后的教学工作中，我一定会多阅读，善思考，不断实践，不断反思，努力改进自己的不足。

　　萨出日老师说：窦老师说“好课”是“慢”的艺术，给学生一粒粒种子，然后交给岁月，我们终将看到万涓成水，幼苗成林，而这些，其实就是教师精心备课的结果。

         姜淑娟老师说：从这本书里，让我看到很多关于儿童、关于生命成长、关于语文学科、关于教师自身素养的教育根本话题，让我不禁思考自己的课堂教学，如何体现深度、广度、温度？如何养成学科素养？唯有不断地学习、梳理、思考。

　　美丽老师说：从这十二节课堂实录中我发现窦桂梅老师的语文课“小心地”呵护、培育孩子们精神的成长。她的课堂，吸引我的不是娴熟的教学流程，而是以一个普通人的姿态，同时又是一个易于感动的，善于发现的，富有激情的学习者的姿态，陪伴、引领年幼的学习者。她的课堂忠实于教材又超越教材，是有温度的教学。

　　王丽雨老师说：读完《听窦桂梅老师评课》这本书，很崇拜窦老师，她能够听完不同学科的课后才思泉涌、娓娓道来。每一篇文章读后都有收获，原来课可以这样这样讲、课可以这样听、课可以这样评。读这本书让我学习了到了很多方法，也感受到窦老师对教育的热情，对学生的热爱，深深感染了我。这样一位优秀的老师还在不断地积累、思考，我更应该不断积累新的经验，不断提升自己。

　　包龙云老师说：通过阅读《听窦桂梅老师评课》一书，再次感受到教学永远是一门遗憾的艺术，完美无缺的课堂总是一种理想，一种追求。相反，正是因为有了问题和不足，有了缺憾和遗漏，才会激活思维，触动灵感，引起大家的反思和探究。

　　红根老师说：评课就是要发现课堂问题，评课的重要目的就是正视问题和发现不足，这，才有助于我们找到前进的方向和目标。

　　朱晶老师说：“听评课是要讲究方法的,我们在课堂观察中应该综合运用自己的感官,应该努力做到观、听、记、思即"眼到"、"耳到"、"手到"和“心到”。在课堂上应该调动学生学习的积极性、活跃课堂气氛，让学生充满自信心；在教学中，只有不断审视自己的行为和思维方式，才能更好地成长和进步。”

　　郭启超老师说：有机会还要多听课，听别的老师讲课，看别人怎样设计这节课，怎样导课，怎样衔接过渡，对于我来说都是莫大的收获。

　　毕力格图老师说：阅读这本书细品窦桂梅老师每一篇实录，都给人耳目一新的感觉。当一次次的翻看这本书总能从中有新的发现，新的收获，读书是一种学习，不仅要读出知识，还要学会感悟，学会思考。也是激励我在教学工作中不断的成长，进步。

　　14位教师分享结束后，周显军书记和高岩副书记对本次活动做了总结。

        周书记说：教师应该以读书为支撑，立足课堂，从从容容播种传道，以读书为己任，让自己的生命之树常青，无声的润泽学生，悄悄地葱茏自己。

        高书记说：阅读不能改变人生的起点，但能改变人生的宽度，博览群书才能信手拈来，应用自如。

　　活动最后，由领导为参与分享的教师颁发荣誉证书。