魔尺是孩子们最喜欢的玩具之一了，无论是早来园还是饭后、户外回来前后的过渡环节，幼儿做完事情总是会拿起手头玩具中的魔尺玩上一会，幼儿个个精神抖擞，摩拳擦掌，跃跃欲试。看他们拿出了自己的看家本领，全神贯注，争分夺秒，小小魔尺在他们灵巧的手中扭转拼搭、翻飞舞蹈，不一会儿，各种鲜活、奇妙的造型、图案便呈现在了大家面前，真乃精彩绝伦！
在活动中，小朋友们各个拿出了自己的看家本领，变出的图案各式各样、精彩绝伦，看到幼儿玩的津津乐道，我提出：今天我们就专门利用学习和游戏时间玩创意魔尺，孩子们开心极了～
张泽瑜：这是我拼的飞船
孟凡依：这是我拼的爱心
许清晰：我拼了一个球
王萱：这是一个飞船
陈柯羽：我拼的是一个可以挪动的爱心
任宇轩：我拼的也是爱心，但是它可以变成马路，我正在让它变成马路呢老师。
徐家麒：我拼的是召唤器，是两个不同的召唤器，它们可以变成武器，消灭敌人。
高佳恩：老师，这是我的飞船。
张梓璐：这是我拼的大爱心，它是36节魔尺拼的，24节魔尺拼的爱心要比它小一些。
许晋：我拼了一个球棒，可以移动，用了两个36节的魔尺，我来给你演示一下老师。
张子睿：我今天拼了宝剑。
桑文昊：我拼的这是飞船，用到了36节魔尺。
倪明旭：我拼了恐龙蛋和球。
华芮泽：这是我拼的时空飞船，它们可以去很多的世界，就算我累了，然后我会飞到这里，这个世界就遮起来了。
陈静好：这是我拼的棒棒糖生日盒。
鹿益铭：老师，我也不知道这是什么，但是我觉得它像变形器。
崔璨：我拼的是一个家具，反过来可以当一个小帐篷，正着更像是一张床，有的时候它还像是一只动物。
郑琛煜：我拼了一个伪装手表，还有一个武器，电击的。
张彦晞：这是恐龙蛋和球。
曹霁宁：我的是透视镜，可以看到小偷，第二把是能抓小偷的手枪。
谌予安：我的是小恶魔，有三种形态。
王泓博：这是我拼的球。
鲁程羽：这是我拼的球和棒棒糖。一个用到了24节魔尺，一个用到了36节魔尺。
丰思锐：老师这是有电的武器，可以打坏蛋的，还有大飞机和小飞船。
王子俊航：我拼的是棒棒糖。
刘沂宸：这是我拼的迷你宝剑。
他们每人手里一个魔尺，每变出一个新的造型，我都会用相机拍下来记录下来。
神奇的魔尺除了能变形，还能怎么玩呢？一起来看看我们的创意吧，小朋友们将多个变好的魔尺进行组合，拼出造型！
活动中，孩子始终是活动的主人，孩子表现出积极主动学习的学习品质，过程中积极与老师互动，大胆表达自己的心声，积极的为准备魔尺展台找地方、出主意。从发现问题到解决问题，幼儿表现出积极态度和良好的行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。
本次活动以幼儿喜欢的魔尺玩具为切入点，将魔尺玩具引入到幼儿园教育活动中，为孩子搭建一个自主探索和游戏的平台，真正发挥魔尺玩具在幼儿园教育活动中的教育作用和游戏价值。通过这次的活动，幼儿也对魔尺玩具的运用更加成熟，其主动性和探索意识也有了明显的提高。从浅入深，由易到难，环环相扣、层层递进开展以魔尺为主题的课程，保证每个幼儿都能参与到活动中来，提示和引导幼儿积极思考、不断探究，并鼓励幼儿大胆表达自己的看法，发现魔尺更多的秘密，使幼儿乐在其中。