活动源起
“我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多。又唱歌来又跳舞，大家一起真快乐......”音乐响起时，孩子们就开始一起跟唱，生活中孩子们也总把这首儿歌挂在嘴边。进入幼儿园对每个小朋友都是一个全新的开始。面对新的环境、同伴和老师，小班小朋友需要逐步适应。
全新的集体生活对他们而言是挑战，让刚入园的幼儿情绪稳定下来，产生安全感和对新环境的认同感是我们的当务之急，这需要我们投入更多的爱心和耐心，同时通过设计和开展生动有趣的活动以及多种好玩的游戏，都可以帮助他们在新的环境中舒适和放松，因此我们开展了主题活动《我爱我的幼儿园》。
第一篇章 幼儿园我来了
我上幼儿园
从没有离开过家人保护的孩子们，纷纷独自踏进了幼儿园这个陌生而又美丽的大家庭，有哭闹、有焦虑、有开心、有新奇，在刚入园时小朋友们的情绪都非常的丰富，为了让小朋友们更好的认识了解自己的情绪，我们借助绘本《我的情绪小怪兽》让孩子认识了解了不同的情绪，同时通过活动孩子们学会了正确表达不同情绪的方法，这对于幼儿适应集体生活起到了重要作用！
🩷粉色的情绪小怪兽代表喜爱
“我很喜欢和朋友一起玩。”
🩶灰色的情绪小怪兽代表害怕
“幼儿园很大，我有点害怕。”
❤️红色的情绪小怪兽代表生气
“妈妈怎么还不来接我呀。”
💚绿色的情绪小怪兽代表平静
“在幼儿园午睡真舒服。”
💛黄色的情绪小怪兽代表开心
“来到幼儿园，我很开心。”
💙蓝色的情绪小怪兽代表伤心
“离开爸爸妈妈我很难过。”
为了更好的了解小朋友们每天入园的的情绪，帮助幼儿顺利度过入园适应期，我们创设了情绪签到墙，孩子们每天来幼儿园都会在心情墙上贴代表自己情绪的颜色牌，如果是开开心心来的，就会贴上黄色的心情牌，如果是不开心的就会贴上蓝色的心情牌……在每天的签到中加深了幼儿对情绪的了解和认识。同时老师们通过小朋友们放的心情牌，可以及时的了解到他们的情绪，并给予及时的帮助与情绪疏导，帮助幼儿学会情绪管理！
我的幼儿园
为了让幼儿更好的熟悉幼儿园，建立归属感，缓解分离焦虑。老师带着小朋友们参观了幼儿园的每个角落，小朋友们看到了宽阔的操场，充满有趣玩具的后院，还有我们的教学楼……在熟悉了解幼儿园环境的过程中逐步适应了新环境!
这里是操场
这里是前院的滑梯🛝
这里是后院的滑梯🛝
我的老师
幼儿园里有好玩的玩具，有活泼可爱的同伴，还有爱我们的老师。老师们会给小朋友们讲好听的故事，跟小朋友们一起做游戏，教小朋友们有趣的手指游戏，还会照顾小朋友们一日生活。
通过老师们爱的陪伴和鼓励，小朋友们逐渐喜欢来幼儿园了，他们也想用自己的方式表达对幼儿园的喜爱，于是可爱的孩子们用了撕纸粘贴的方式，制作了手工作品《爱上幼儿园》。
“我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多……”
这是小朋友们最喜欢的儿歌，他们已经迫不及待的想分享给爸爸妈妈们了。
爸爸👨🏻妈妈👩🏻请放心，我现在已经适应了幼儿园生活，幼儿园里可以找到好多的好朋友👫，幼儿园里有许多疼我、爱我的老师👩🏫，还有好多我喜欢的玩具、游戏、儿歌、舞蹈……学习本领我们是认真的哦。✊✊
第二篇章 幼儿园真有趣
幼儿园的每一个环节都蕴含着教育的契机，老师和孩子互动的每一个瞬间，都在传递教育理念。让我们一起来看看孩子们丰富多彩的一天吧！
快乐的一天
晨间入园
👧🏻：每天早上来园我都会主动和老师打招呼。
早餐
👧🏻：我能自己用小勺子吃香喷喷的早饭。
户外活动
👧🏻👦🏻：老师每天都会带我们玩有趣的户外游戏。
加餐
👧🏻：幼儿园的酸奶我好喜欢呀。
教育活动
👧🏻👦🏻：在集体活动中我们学到了很多新知识。
区域活动
👦🏻：幼儿园里有好多玩具呀！区域游戏真有意思！
午餐
👧🏻：香香的午饭真好吃😋。
午睡
👧🏻：来幼儿园我养成了睡午觉的好习惯💤。
喝水
👦🏻：爸爸妈妈请放心我每天都会好好喝水。
午点
👧🏻：幼儿园的水果真甜呀，奶酪棒香香的😋。
教育活动
👦🏻：老师讲的真有意思，我每天都认真的听。
户外活动
👦🏻：我喜欢在幼儿园里滑滑梯🛝。
晚餐
👧🏻：每天晚饭我都会吃的饱饱的。
离园
👦🏻：老师再见。
能干的我
生活自理能力是幼儿独立性发展的第一步，它不仅能促使幼儿更好地自我服务，适应幼儿园这一“小社会”，更使幼儿责任感、自信心以及自我解决问题能力得以发展，为幼儿一生奠定良好的基础。时光缓缓流过，借时光之手，可暖一处花开，小班幼儿从家庭进入“小社会”已有三个月，关于成长的故事也正在悄然发生……
👦🏻：我会自己收玩具。
👧🏻：我会自己搬椅子。
👦🏻：我会自己端饭。
👦🏻：我会自己吃饭。
👧🏻：我会自己擦桌子。
👧🏻：我会自己收材料。
第三篇章 幼儿园是我家
友爱的班级
当小班幼儿开始幼儿园生活，人际关系处理和社会交往成为他们重要的挑战。由于他们认知、语言、社会发展水平有限，“同伴冲突”便是较为常见的社会交往问题。而小班幼儿之间的同伴冲突经常是因为争抢玩具而引起，如何让孩子学会分享显得尤为重要。于是我们通过有目的的教育活动和日常生活活动，培养幼儿自发的分享行为，让幼儿充分体验给予及被给予带来的快乐，满足同伴与同伴之间的温暖和爱。
👧🏻👦🏻：一筐玩具分着玩。
👧🏻👦🏻👧🏻：这个玩具我们可以一起玩。
👧🏻👦🏻：我们一起看书吧！📖
👧🏻👧🏻：玩具不争抢，你玩一次我玩一次。
在幼儿园的每一个地方，
都能够看到孩子们灿烂的笑脸😊，
她们每个人都有最喜欢的地方。
我们一起来听一听孩子们的心声吧。
我的变化
经过了在幼儿园的生活，小朋友们无论是从身体上还是心理上都有了很大的改变：有的小朋友以前来幼儿园是哭哭啼啼😭的，现在来幼儿园是开开心心的🥳；有的小朋友以前什么蔬菜🥬都不吃，现在他们可以尝试各种各样的蔬菜🥗🥕🥒等等。爸爸妈妈们也发现了小朋友的变化，她们和小朋友们一起完成了调查问卷《我们的变化》。一起来感受一下小朋友们的进步吧！
树林是小鸟的乐园，
大海是鱼儿的乐园，
夜空是星星的乐园，
幼儿园是我们小朋友的乐园。
愿你们在这里快乐成长！
感谢各位家长对我们教育工作的肯定和支持。🌷在孩子的成长道路上离不开老师和家长的共同努力，没有完美的老师，也没有完美的家长，只有老师和家长共同努力💪才能让小朋友们变得越来越优秀💕。