马山幼儿园

                     幼儿园简介

   深圳市宝安区福永街道马山幼儿园是一所高品质全日制幼儿园。致力于打造一所有品牌、有特色、有内涵的幼儿园。

                五大领域课程介绍

角色区

1.角色游戏可以促进幼儿社会性的发展

首先，在角色游戏中，增加对角色的认知。了解角色的工作和社会职责。如，通过玩快递员的游戏，了解快递员的工作职责，知道他人工作的辛苦。其次，角色游戏有利于促进幼儿的社会交往能力。幼儿的角色之间会涉及到人与人的交往，在交往的过程中，幼儿会掌握一些基本的交往的技能和技巧。如，在超市游戏中，学会与人如何沟通和交流，使用文明用语，向顾客介绍商品的属性和价格等。再次，角色游戏还可以使幼儿了解社会规则，遵守社会规则。幼儿在玩“交通警察”游戏时，了解我们需要遵守交通规则，礼让行人。在公交车上，需要给爷爷奶奶让座等。

2.角色游戏可以促进幼儿语言能力发展

幼儿在进行角色游戏时，需要协商游戏的主题、游戏的规则、游戏角色分配等，需要幼儿与幼儿之间进行语言的交流与表达，在这个过程中，促进幼儿语言能力的发展。如，在“医院游戏”中，有个小朋友生病了他去看医生，就需要和医生之间进行沟通。“医生，我今天感冒了，一直流鼻涕”医生，“那我给你量体温，然后给你拿一些药”。在相互的交流中，孩子的语言表达能力得到提升。也增加一些语言沟通的技巧。

3.角色游戏促进幼儿情感的发展

在角色游戏中，幼儿可以充分地表达自己的情绪和情感。在游戏中，幼儿会有快乐、伤心、生气、愤怒、喜悦等多种情绪体验。幼儿扮演小记者，充分体验到小记者报道事情时的成就感；幼儿扮演病人，能体验到作为病人的生病时的痛苦；幼儿顾客，当品尝到美味食物时会有内心的满足感等。在角色游戏中，游戏可以丰富幼儿的情绪和情感，还可以提高幼儿控制情绪和情感的能力，增加情绪情感的稳定性。

益智区

培养幼儿的动手操作能力、想像力、创造力以及人际沟通和团队合作。

1、在摆弄、操作的过程中发展了幼儿的感知觉，调动了幼儿充分运用五官进行观察比较，感受物体形状，识别物体颜色，比较物体大小、长短、高矮、粗细，理解形体的等分等方面的欲望。

2、在拼摆游戏、造型游戏中，幼儿的思维力、想像力、创造力得以充分的发挥。

3、在棋类游戏中，幼儿的分析、综合、推理、概括能力得到发展。

4、在活动中激发幼儿探究的兴趣和求知的欲望，以及细心和专心做事，独立解决问题的能力。

建构区

目的是发展幼儿的想象力、创造力、艺术审美能力及社会交往能力。

1、建构游戏有利于幼儿语言能力发展；

2、建构游戏有利于幼儿人际交往；

3、建构游戏有利于幼儿空间认知的发展；

4、建构游戏有利于幼儿想象力与创造力的发展；

5、建构游戏有利于幼儿学习良好品质，如不怕困难、团结合作。

阅读区

1. 语言发展：幼儿语言阅读区提供了丰富多样的文字材料，通过阅读不同类型的书籍，幼儿可以接触到更多的词汇、短语和句子，在阅读的过程中能够提高自己的识字和语言表达能力。

2. 认知发展：阅读可以帮助幼儿开拓视野，增加世界知识的积累。通过接触各种题材和内容的书籍，幼儿可以学习到各种文化、历史、科学等知识，丰富自己的认知。

3. 情感与社会发展：阅读故事书可以培养幼儿的情感认知和情感表达能力，让幼儿学会感受故事中的情绪和情感，培养情感表达和社交能力。同时，通过阅读书籍，幼儿也可以认识到不同的人物形象和行为规范，培养良好的价值观和社会道德观念。

美工区

在美工区，幼儿可以自由地使用各种各样的材料和工具，创造出各种各样的作品。这样的创造过程可以激发幼儿的创造力和想象力，让他们在创造中不断地探索和发现新的东西，从而培养出他们的创造力和想象力。

美工区可以促进幼儿的手眼协调能力和动手能力。在美工区，幼儿需要使用各种各样的工具和材料，这需要他们具备一定的手眼协调能力和动手能力。通过在美工区的活动，幼儿可以不断地锻炼这些能力，从而提高他们的手眼协调能力和动手能力。

                       园区环境

     幼儿园环境不仅是幼儿生活学习的空间，更是关系到幼儿认知、智力以及社会性方面的发展，马山幼儿园已预备好适合孩子发展的环境，积极践行“立足儿童”的理念，为幼儿创设充满关爱、安全、和谐、健康的成长环境。