一、课程来源
迈过深秋，踏入初冬之际，我们幼儿园每一个角落都在悄悄地发生着变化，午饭后孩子们出来散步，一阵风飘来，树上的叶子随风舞动，轻盈地飘落下来了。孩子们欢呼地跳跃着，哇，好漂亮啊，有的去捡树叶、有的在树下雀跃欢呼，孩子们兴致勃勃的围在一起，分享着自己关于树叶的发现，不一会就有小朋友把捡来的树叶递到我的手里，我顺势往上一扬，嘉辛就笑着说:“下雨啦下雨啦”，说完一遍遍给我捡树叶，让我给他们“下树叶雨”，这也吸引了很多小朋友们的目光，都一起加入到捡树叶，下树叶雨的行列之中。
生活源于自然，大自然是我们的“活教材”，在自然中亲身体验，每一片叶子都是大自然的艺术品，落叶虽是秋天给孩子们的礼物，但是初冬的落叶🍂也别有一番滋味，我们追随孩子们的兴趣，抓住落叶凋零前的尾巴，围绕“叶子”展开了一系列的课程，让孩子们去探索、体验留住冬天的美......
二、课程框架
追随孩子兴趣，班级老师们一同会商确立了课程的框架，级部研讨让我们的课程内容更加丰富。
活动开展前框架:
活动实际开展框架:
三、活动纪实
1.“叶”之大调查
为了对叶子有更加深入的了解，我们组织了一场“谈话”活动。
你们都见过什么样子的树叶呢？
铭涵:我见过五角叶，红色的，奶奶早上带我上幼儿园我看见了，就在那。
可爱:我在上午出去做操时候捡到一个大大的黄色的叶子，像小山。
嘉玥:我见过圆圆的叶子，有大大的，也有小小的。
之昂:我见过会扎人的叶子
……
那你们还有哪些“叶子”的秘密呢？
翔瑞:树叶落下来了
靖麒:树叶有红色的
志涛:树叶变黄了
……
孩子们将自己的生活经验充分调动起来，分享着自己的所思所想。为了拓展幼儿的认知，满足孩子们更深层次的求知欲，我们进行了一次关于“叶”的大调查。
孩子们与爸爸妈妈一同展开了关于“叶”的调查，快来听一听孩子们都收集到了哪些关于“叶”的秘密吧！
可爱:我知道树叶由绿色→更绿→慢慢变黄→掉下来，我还认识了银杏叶，它就像小扇子一样。
铭涵:我的是枫叶🍁，绿色变红也变黄了，我还认识竹叶就是这个绿色的，长长的。
子璇:我发现树叶慢慢变黄了，风一吹就会落下来🍂
之昂:好多叶子都是由浅绿色变深绿又变黄落下来，枫叶是由绿色变成红色，我还发现了好多水果上都有叶子，都是不一样的，这是葡萄🍇的叶子，这个是小花🌸的叶子，这个是……
志涛:我认识了杨树叶、枫叶、竹叶、柳树叶子，枫树叶子可漂亮了，是红红的。
靖麒:树叶变黄了，都落下来了，路上好多好多叶子。
孩子们，在分享的过程中，了解到了树叶有各种各样的形状，颜色，也懂得了有的叶子会变黄落下来了，而有的不会变黄……
木洋:我认识了枫叶🍁，树叶好多都变黄了，落到地上了，我还捡树叶玩了。
翔瑞:很多树叶都变黄落下来了，松树的叶子还是绿色的，枫叶是红色的，来幼儿园的路上就有，还没有落下来。
2.寻“叶”之旅
在孩子们的分享中，激发了孩子们对“叶”更大的兴趣，我们一起走进“大自然”这一天然课堂去感知、发现、探究“叶”的秘密。
铭涵:你们看这些树叶还是绿色的
翔瑞:这些也是
乐乐:我也发现了这个小小的也是
老师老师，这是什么叶子，老师这个呢？
……
孩子们不停的与好朋友及老师分享自己的发现。
我们一起通过看一看，摸一摸的方式，感知变黄树叶与未变黄树叶的特征，初步感知常青树与落叶树。
我们的巡“叶”之旅，收获颇丰，孩子们探寻到了好多形状、大小、颜色不一的叶子，我们用收纳袋将孩子们的收获珍藏起来
大自然的馈赠，给予了孩子们无限体验探究的机会，亲身体验远比说教来体验深刻，我们的巡“叶”之旅，充分调动了孩子的多种感官，收获满满。
3.“叶”之秘
胜哲说:“我的这个叶子上有花纹”，他的话接着得到了小朋友们的回应，我的也有，我的也有。
那你们觉得树叶上的花纹是什么呢？
孩子们开始了自己的猜测:
之昂:纹纹
翔瑞:树叶纹
……
于是，我们针对于“叶”的秘密展开了全面的探究。
孩子们运用视觉、触觉、味觉等不同的感官，仔细观察感知树叶。最后借助“叶”的结构图初步了解“叶”的组成部分。了解到，原来树叶上的一条条“纹路”是“叶脉”。
4.为“叶”寻友
散落的树叶在桌子上，有点凌乱美，自主游戏时，志涛开始挑选相同的“枫叶🍁”，于是，以比为契机，我们抛出问题:“如何让我们的小树叶变整齐”。
胜哲:摆一摆
之昂:可以放到放到盒子里
嘉玥:可以分一分，黄色和黄色在一起，绿色和绿色
在孩子们的建议下，我们开始给树叶分类，感知分类可以根据颜色进行……
按颜色分类后，看着还是有点乱，还可以怎么办呢？
我们一起进行了观察、讨论，最终采用志涛的建议，一种的放在一起，于是我们设计了游戏“送树叶宝宝回家”，让孩子们玩玩乐乐中感知新的分类方式。
小班孩子对于分类有一定的前期经验，比如自主游戏结束后的分类收纳玩具，这次的为树叶分类，能更好的锻炼幼儿的分类思维，养成乐于整理归纳的意识。
5.“叶”之美
为了让孩子们更清楚地感受叶脉的形态，我们一起给树叶涂上各种颜料，让它们在纸上快乐的舞动起来吧！
树叶还可以做什么呢？让我们一起看看孩子们如何将树叶变成头发的吧🍃🍂🍁
落叶🍂不是秋天的专属，冬日的落叶🍂也别有一番味道，为了把冬天的“美景”留下，我们一起进行了—“把冬天装进瓶子里”的活动，孩子们一起走进大自然，发现冬之美，将其小心翼翼的装进我们的瓶子里，好好收藏冬日的这份美好。
可爱:我发现了小小的树叶，还是绿色的
翔瑞:我发现了这里有小花瓣
之昂:我发现了这里还有绿绿的小草
亦辰:我发现了红红的枫叶🍁
嘉玥:我发现了粉色的小花，我要把它一起装进瓶子里。
孩子们把自己眼中最美的冬景放进了“瓶子”里。快来欣赏下孩子们留下的美景吧～
四、课程反思
孩子们的世界不应只有变形金刚与芭比娃娃。生活就像一本百科全书，你去探索就会发现很多秘密，自然界中的一草一木都能够吸引孩子的眼球。此次活动，有效利用大自然资源，以幼儿为主体，充分发挥幼儿的主观能动性，让他们去接触自然，从“叶”之大调查→寻“叶”之旅→“叶”之秘→为“叶”寻友→“叶”之美中，通过不断发现、实践、创造，体验树叶带给他们的乐趣，获得大大的收获与快乐。
让教育回归自然，小小的树叶取之于自然，却给孩子们的生活带来了美和无限的创想🍁，作为老师的我们要时刻保持敏锐的觉察度，要全力支持孩子们的探究💞
自然为书，天性为师
落叶时刻，微风徐来
所有美好，不期而至
我们与树叶的故事未完待续······