为了全面贯彻落实“双减”政策，激发学生英语学习的兴趣，用跨学科融合的方式丰富学生的学习体验，提高学习效率， 三年级英语备课组组织学生开展了以《I love my family.》 ”为主题的跨学科学习活动。
本次跨学科项目式学习活动是基于中国文化受到越来越多的外国友人认可的大背景出发，并且很多外国友人想深入了解中国传统文化。而抖音（Tiktok)被世界人民广泛使用，是一个很好的传播中国文化的渠道。基于以上背景，英语备课组的老师们积极探索，群策群力，设计了有趣有料的项目化学习活动，引导学生畅游在英语学习的海洋里。英语综合实践活动的开展让英语学习不仅仅停留在对书本内容的表达上，更体现在实际生活的运用中，充分体现了新课标对学生核心素养的要求。
为了更好地引导孩子们画出心目中的家人，三年级英语备课组邀请了刘秦汝老师给孩子们教授了人物简笔画。
小豆豆们还学习一首关于Family的童谣，一起来欣赏一下他们稚嫩而美妙的歌声吧！
随着课程的深入，小豆豆们已经学会画家庭树了，并且能用所学语言介绍自己的家人了。让我们一起来看看他们的成果吧！
陈朝叶老师执教学校跨学科项目化学习展示课。
张君玲老师结合道德与法治给孩子们讲授中国传统文化中的家庭关系。
最后，英语组各成员教师，在班级内组织学生进行了对优秀作品进行了表彰，并组织同学们分享自己的心得体会。
"教者有心，学者得益"，充满着童趣和多维化挑战的项目化成果承载着孩子们对英语的热爱，见证着孩子们在英语学习中的成长。相信通过做"有质"的项目化作业，学生们一定能在潜移默化中提高英语综合能力，发展个性，把学英语变成乐趣，让每个孩子在项目化学习活动中不断收获与成长！让我们带着收获，继续创新提升。
编辑：刘晓宇
初审：陈朝叶
终审：秦长丽
