卓育实验幼儿园课后特色课开课啦🎉🎉
特色课程有利于培养孩子的兴趣才能，
可以丰富孩子的学习习惯，
提高孩子的素质与能力。
不同的课程，不同的体验，收获不同的成长，
让每一位小朋友体验不一样的幼儿园生活，
培养全面发展的全能宝贝！
本学期开设课程如下：
蒙氏数学课、体适能课、舞蹈课、编程课、乐高课、跆拳道课、美术课、书法课、围棋课、木工坊、口才课等特色课！
家长可根据孩子的兴趣、爱好、特长、自愿进行选择。
特色课程之体适能
体适能是指孩子在体格、认知、语言、技能、情感等健康成长发育的基础上，在不同的发展阶段匹配发展相对应的动作能力和体能素质，从而使孩子有精力，有能力适应日常生活和处理突发事件。
新生报名即赠护具一套
特色课程之蒙氏数学课
蒙台梭利教育法，于1907年由意大利幼儿教育学家玛利亚.蒙台梭利所独创。“我看到了，我就忘记了；我听到了，我就记得了；我做过了，我就理解了。”
蒙氏教育通过让幼儿动手去探索和实践，培养儿童自觉主动的学习和探索精神，帮助儿童的生命自然地成长和完善，让儿童获得身体、意志、思想的独立，达到人格心理、智力、精神的完善。
“最好的学习办法就是能够让孩子们专注力集中。”而蒙氏教室非常注重保护孩子的专注力，给孩子有准备的环境，完整工作时间，在这个时间段，孩子可以自由选择自己感兴趣的工作，此时成人只是个观察者，不多介入孩子们的活动，不随意打断孩子的工作。
蒙氏教育还能培养幼儿的独立性、秩序感、协调力以及学习兴趣、学习习惯等。蒙氏教育不只是为幼儿上小学做准备，而是为未来的生活做准备。
教师简介
郝老师，25年教龄，带蒙氏班已有15年，2019年—-2022年参加了国际蒙台梭利AMI 培训，现是AMI 3—6岁主教持证教师，具有丰富的教学经验。
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特色课程之舞蹈课
学习舞蹈对幼儿身心的健康、情操的陶冶和智力的开发，都有着重要的作用。
通过舞蹈课的学习，不仅塑造了幼儿优美的身体姿态，还能提高幼儿肢体的协调灵活性，让孩子富有节奏感和表现力！
教师简介
孙君霞，舞蹈系教师，参加过多次舞蹈教学系统培训，持有华彩中国舞表演指导证书，擅长少儿舞、民族舞及舞蹈编排，具有多年少儿舞蹈教学经验。在多家舞蹈教育机构任教。
教学特点：
1、具有很强的亲和力，能够让孩子们爱上舞蹈，在快乐中学习，在学习中快乐。
2、擅长根据孩子们的自身条件因材施教。
3、注重孩子们舞蹈技能的同时关注孩子们的心理发展。让孩子们通过学习舞蹈从身心都有所提高。
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特色课程之编程
为了让孩子体验科学、技术、工程、数学、艺术带来的无限智慧与乐趣，培养孩子们的专注力、动手力、逻辑思维力、创造力等综合能力，我园开设特色课程——幼儿编程。
在重要的编程启蒙时期，激发孩子想象力，帮助孩子开启脑逻辑。编程的本质是语言，语言构造思维，幼儿编程帮助孩子将想法用电脑听得懂的语言实现孩子们自主思考。
通过自主动手操作体验，孩子能够将自己的想法亲手制作出来。创造性地完成想做的事，解决想解决的问题，也有助于提高他们的创新能力。
教师简介
程旭，女，毕业于太原幼儿师范学院，学前教育专业。2020年开始，从事乐高编程工作至今。期间任公司课程授课教师职位。教授课程包含有乐高、少儿编程。
个性开朗活泼，适应能力强，工作踏实认真，勤奋努力，有高度的责任感和团队合作精神。希望能将自身所散发的火热生命力及快乐，感染到别人。外向、健谈、喜欢新的经验与尝试。乐观，在任何时候都不会放弃希望和自己的理想，愿意为理想付出辛苦和努力。
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特色课程之乐高课
乐高积木，它千变万化的特性，让孩子对其爱不释手，被称为“魔术积木”。乐高可以培养孩子在游戏中发现问题、分析问题、解决问题的能力。让孩子在“做中学，玩中学”，把学习的主动权交给孩子，激发孩子的创造力和想象力，给幼儿带来不一样的课堂体验与收获 !
乐高积木可以搭建一个小人，也可以搭建一栋摩天大楼，还可以搭建一头大象、一条鱼、一只老虎等等。如何让乐高实现它的模块性，不单单是把一块积木搭到另一块上，需要一定的思路。
搭建同一个作品，每一个孩子有不同的表现形式，每一个作品都是独一无二的，孩子的自我个性在搭建积木的过程中得到了释放。
孩子是天生的学习者，在“玩”的过程中，孩子们跟随老师探索、体会属于他们的世界，更容易掌握知识，通过动手实践孩子会有一种满足感和自信心。
教师简介
徐域钧，男，毕业于内蒙古农业大学。2015年开始，从事乐高编程工作至今。期间任公司课程研发部成员、教学主管等职位。教授课程包含有乐高、机器人编程、少儿编程、开源硬件编程、Python等。任职期间，指导学生获得市创新机器人大赛第二名，区级图形化创意编程第一名，全国中小学人工智能竞赛，团队第十二名的好成绩。并获得优秀指导员，优秀机器人教师等荣誉。
宁炳钰，男，毕业于内蒙古包头轻工职业技术学院。2015年开始，从事乐高编程工作至今。曾在小学任职乐高老师，后在少年宫任职编程老师。教授课程包含有乐高、机器人编程、少儿编程、开源硬件编程、Python等。
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特色课程之跆拳道
幼儿学习搏击跆拳道的好处：
1.健体：搏击跆拳道动作中的各种踢腿、上格、下截、拉伸等动作，可使幼儿的肌肉和力量得到增强，从而增强幼儿的体力和柔韧性。
2.启智：搏击跆拳道练习过程不单是骨骼肌肉的收缩，而且是空间感知、经验、类型识别等右脑功能的综合发挥。非常有利于发展幼儿的空间转换、形体感知等右脑功能，提高了形象思维和创造力。
3.育心：搏击跆拳道需要通过做变换方向的动作来明确方位，从而发展幼儿的空间知觉；此外，孩子们还要主动想办法克服困难，这锻炼了意志，培养了勇敢精神。
4.知礼：搏击跆拳道推崇“礼始礼终”的尚武精神，讲究未学艺先学礼，未曾习武先习德。通过师幼间的互敬，活动时的敬礼仪式、幼儿之间的相互礼让等，让幼儿理解了“礼”的含义，知道怎样做才是“礼”的表现。
教师简介
教练:顼旺
跆拳道黑带三段
内蒙古跆拳道队退役。
曾获得内蒙古自治区跆拳道锦标赛56kg级冠军。
内蒙古自治区第十四届全运会跆拳道男子52kg级第四名。
现为天行健跆拳道玉泉馆总教练。
特色课程之美术
美术活动作为艺术表现的一种形式，以其生动、形象等特征，广受幼儿的喜爱。
我园根据幼儿身心发展规律，通过有计划、有目的、有组织、有主题的美术教育活动来促进幼儿全面发展的教育形式。
激发幼儿感受美、表现美的情趣，使之体验自由表达和创造的快乐。
教师简介
新生报名即赠作品收纳册
特色课程之书法
1.孩子可以学习基础笔画38个，练习生字90个左右。
2.养成良好的书写习惯，为上一年级打好扎实的书写基础！
练字优势：
1.格子线条简单，易上手，易规范字形。
2.易脱格，写字不依赖格子。
3.书法知识体系完整，用科学有效的方法，分析每一个字。
4.通过学习提高孩子的观察能力、分析能力，增强专注力。
教师简介
特色课程之围棋
学习围棋开发智力、增长能力，增加兴趣爱好的同时锻炼思维。下围棋讲究随机应变，对局中需要棋手不断地计算和博弈，兼顾细节和大局观；在下棋的过程中，往往顺境与逆境交替出现，攻防易手，孩子们须承受悲喜忧乐种种心理压力，在不知不觉中学会控制自己的情绪能力。棋的输赢也造就孩子胜不骄、败不馁的坚毅品格。
特色课程之木工坊
木工是一种传承，是中华民族“工匠精神”的延续，对于孩子来说却是一种有趣的游戏。著名教育家陶行知先生提出，要“解放孩子的双手”。他认为动手是动脑、好奇、好学、好创造的表现，孩子的聪明才智是在实践中形成和发展的。
孩子们学习木工并不是为了成为一名木匠，而是因为木工制作的整个过程不仅能激发孩子的创造力、锻炼手脑协调能力，还能磨炼意志、让孩子学会三思而后行。但最重要的，是体验到亲手制作、从无到有的乐趣！
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特色课程之口才课
学习口才能够锻炼孩子的语言表达能力，孩子在成长的过程中打好语言的基本功很重要，要让孩子说标准话，说普通话，要让孩子敢于表达自己的想法和观点
学习口才可以增加孩子的自信，让孩子在自信中找到快乐，找到成功，或许孩子小，还不知道什么是成功，但是他体验到快乐，就是成功了，成功可以给孩子勇气，可以给孩子丰富想象力，可以改变孩子的性格。
学习口才可以培养孩子丰富的想象力，处于幼儿这个年龄，正是大胆想象，敢于想象的时候，有些孩子不敢想象，或者不知道想象，通过学习口才，它在脑海中就会产生一种映像，这种映像既是有形的，又是无形的，既是抽象的，又是具体的，它决定孩子今后的创新能力。
教师简介
刘芳（芳芳老师），毕业于内蒙古大学，获得教育心理学，普通话一级等证书，曾担任多家机构主讲老师，培训教师，多次于北京，山东进修，现任卓育实验幼儿园口才特色课老师。
每一条河流都有自己的梦想，那就是奔向大海。
每一条河流都有自己的使命，那就是润泽大地。
卓育实验幼儿园的梦想，那就是和孩子们一起奔向未来。
卓育实验幼儿园的使命，那就是引导孩子发现未来！