为深入推进学校心理健康教育工作，让同学们学会关爱自我、了解自我、接纳自我，更好地关注自己的心理健康和心灵成长，临沂第四十中学小学部开展了一场名为“我的心理自画像”的心理健康活动。
我们邀请孩子们拿起手中的画笔，描画心中的自己。抽象的、形象的、写实的、彩色的……每幅画都是心境的表达，都有意义。把自己心目中最能代表自己的东西画出来
接下来，让我们一起来看看，孩子们眼中的自己是什么样的吧！
绘画是一种心理投射，通过绘画，有助于了解一个人的潜意识与真实想法。在绘画过程中促进“画家”的深入思考，帮助孩子增强自我意识、发现自身特点，在轻松的氛围中促进师生、生生间的交流沟通，提高学生的自我表达能力和人际交往能力。
不同作品背后展现的每个自我都是一个“秘密”、一段“历程”、一幅“场景”、一个“特质”。自画像，其实是通过绘画的方式来进行自我认识和探索，通过作画过程和对画像的解读，每个人都会对自我衍生出许多新的认识和了解。这些新的自我认知会帮助我们更加明白和了解自己的特质、优势、长处以及限制等，从而更好地诠释和展现属于自我的完整生命，更好地悦纳自我。
以《我的自画像》为主题的心理健康活动提醒我们更加关注、关爱自我，诠释了身心健康、全面和谐发展，爱自己、爱别人、爱社会的积极向上的阳光心态，让我们一起阳光向未来，画出美好明天。
撰稿人：阚立烁
初审:主父晓玉
复审:朱兴兴 刘倩倩
终审:主父国情