——2023年南区街道小学英语人教版（PEP）教材单元整体教学研讨活动暨区小学英语名师工作室阶段性成果展示活动
为加深我区小学英语教师对PEP教材的研读和运用，加强教师对单元整体教学的理解和把握，同时展示我区小学英语名师工作室的阶段性研究成果，促进小学英语教师的专业成长。2023年12月1日，2023年南区街道小学英语人教版（PEP）教材单元整体教学研讨活动暨区小学英语名师工作室阶段性成果展示活动在南区马岭小学举行。参与本次活动的有中山市小学英语学科带头人、市中心教研组长及工作室导师陈玉河老师,马岭小学李楚枢校长以及全区小学英语老师，活动由李丽畑老师主持。
本次研讨的内容是人教版四上Unit5 Dinner’s ready。首先，老师们观看了两节精彩的课例。第一节是由北台小学黄丹老师执教的第一课时（Part A Let’s talk）对话课，整节课教学环节紧凑，环环相扣，层层递进。语篇呈现丰富有趣，创设真实的语境，引导学生在现实生活中运用语言。
第二节是由马岭小学李丽苹老师执教的第二课时（Part A Let’s learn）词汇课，李老师创造性地使用教材，进行跨教材的整合。通过多种形式深化学生对词汇的认识，关注单词的音形义，还拓展了学生的知识面。
竹秀园中心小学杨意萱、揭金婷和黄瑞文老师分别对第三课时（Part B Let’s talk ＆ Let’s learn）、第四课时（Read and write）和第五课时（Story time）进行了说课，良都小学罗德华老师介绍了单元整体教学设计思路，竹秀园中心小学钟丽青老师介绍了单元主题作业设计。通过工作室成员的分享，让老师们对单元整体教学有了更深入的认识，为今后的教学指明了方向。
紧接着，陈玉河老师和工作室成员进行单元整体教学互动研讨。陈老师肯定了工作室的成果，这份成果理念符合课标要求，独具语言特色，超越学科知识。此外，陈老师也对此次的成果汇报进行了指导与建议。每次的交流和探讨只为遇见最美的智慧火花，本次活动让老师们在分享、交流和探讨中获得了丰富的教学理念。
随后，北台小学彭艳云老师进行了微讲座：基于主题意义探究的小学英语单元整体教学的实践思考。彭老师根据自己的实践从四方面进行了分享。第一是要建构单元的主题意义；第二是要关联主题意义，制定单元的教学主线；第三是深入主题意义，制定单元的教学目标和课时目标；第四是设计教学活动，实现主题意义的探究。这为我们的单元整体教学提供了思路与方法。
活动最后，区小学英语教研员刘雪花老师对此次教研活动进行了总结。她肯定了此次活动举办的意义，对参与此次活动的教师表示感谢，工作室并将继续完善单元整体教学的研究。
教与研携手，学与思并行。加强单元教学的整体性，实施单元整体教学是新课程标准教学改革的重要方向。我们会以此为契机，勇于尝试、积极探索、砥砺前进。