秋天是一个收获的季节，在这个季节里，学校开展了“一个课例多次研讨”的教学活动，我们六年级数学组就《圆的周长》这一节课，进行集体备课，多次研讨，共同践行新课标引领下的新教学模式。
课堂初尝试
11月16日，新城道小学教育集团华泰校区的薛淑艳老师作为第一讲初试水，以为李奶奶解决问题引入，激发学生兴趣，又通过小组讨论，体会圆的周长，发现规律，导出圆周长的公式，课堂练习。整节课环环相扣，课堂氛围轻松愉快，让学生们在玩中学，在乐中学。
领导点评
领导们充分肯定薛老师的教学方式，在教学过程中亲切的教态，学生的积极性，也体现了老师的教育教学激情，这也是年轻教师需要学习的地方。
再研教案
课堂终呈现
李杰老师以生活情境导入，激发学生孝亲敬老、帮助老人的美好品德，运用旧知，引出新知。整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。每个学生都能积极的参与到合作探究中，课堂效果非常好。
领导点评
最后在徐校长和王主任带领下进行评课，评价本节课的优点与不足，在课堂语言把握上要更加准确，引领学生层层深入研究数学知识。
整节课节奏张弛有度，问题设计富有启发性。教学环节设计安排清晰明了，过渡自然，教姿教态成熟稳重。
活动小结
总之，通过对本节课的精心设计和有效引导，让学生真正经历探索和整理的过程，学生不仅学到了数学知识，更重要的是让学生体会到了学习的兴趣，获得了成功的喜悦。同时，也在今后的教学中认识到教学设计应更加人性化，符合学生特点。
通过这次教研活动，我们不仅学到了许多创新的教学方法和策略，也感受到了同事之间的互相支持和合作。教学是一个不断探索和创新的过程，只有不断学习和进步，才能给学生带来更好的教育。希望以后还能有更多这样的教研活动，让我们共同成长，为学生的未来铺就一条更加光明的道路。