每一次学习，都是一场充满期待的开始；每一次培训，都是一场成长的修行；每一次启程，都将完成自我的飞跃。2023年11月27日至12月1日我们西宁市行知小学、文逸小学，园林小学、阳光小学四所小学有幸到宝鸡市高新三小跟岗学习。我们代表行知小学于11月27日开启了跟岗的第一天。
破冰仪式上，宝鸡市高新三小的李琳校长及行政领导对跟岗学员们的到来表示热烈欢迎，李琳校长介绍了学校的发展历程。随后，教导处主任介绍了本次培训的内容及要求。欢迎仪式结束后，大家在美丽的校园合影留念。
而后，我们跟随老师们的脚步参观了美丽的高新三小，沉浸式体验校园文化。
晨会中3至6年级学生对本班前一天的学习及常规做总结、树榜样，学生能够做到有反思、会表达。教师对学生进行简短的评价及问题的解决。
跟岗学习篇
课堂中教师以学生为中心，还课堂于学生，教师真正成为课堂的配角。小组合学、对子互学、思维导图共学，教师引导、生生互评互疑，学生们兴趣盎然，课堂气氛活跃，思维在碰撞中绽放火花。
学习单也处处彰显小组和学、思维导图的智慧。
活动篇
课间操分年级进行，形式丰富多彩，体操、跳大绳、武术、丢沙包等活动，调动孩子们的积极性。
我们深入年级组，与高新三小的老师一对一结成学伴，进入教室看常态、探讨教研。
讲座篇
怀求知之心，学他人之长。高新三小董主任为我们带来精彩讲座《心智教育 智慧教研》。讲座从平常教研观课议课模式的弊端谈起学校的智慧教研，详细介绍了研课六法、研课三角色、观课七美四度、思维导学的画法等。其中详细介绍了研课六法：读课，说课，创课，转课，析课，典课。
而后主任讲解了小组和学的一些知识。首先让我们明确了心智和学即为教学相长，共同发现，创造价值。
后面介绍了小组建设系统：1.科学分组，组间同质、组内异质。2.三大原则、三个渗透也更利于科学合理的分小组。3.各个小组也要基于年级主题、班级主题建设自己小组的文化主题。4.小组长的选拔与培养也是小组合作里面至关重要的一部分。
今天是跟岗学习的第五天，早晨8：00，我们再次出发，赶赴高新三小，开始我们最后一天的跟岗研修。
实践篇
今早是我们的主场，我们行知小学的王世蓉老师承担了此次课堂教学的汇报任务，智慧课堂的操作虽稍显不够熟练，但智慧课堂的理念、小组合作学习已然有渗透与实践，对于智慧课堂环境下TBL合作学习模式也有了新的认识和理解感悟。
也有来自其他学校的老师代表在进行汇报课的展示。
总结与感悟
星期五早晨，高新三小的领导对我们的学习做了一些总结，我们也就学习和感悟进行分享。活动的最后，高新三小为学校赠送了纪念品，这是校际加强沟通、促进互学共长的见证。希望今后宝鸡高新三小和西宁市行知小学多多交流合作，共同进步！
高山仰止，景行行止。虽曰不至，心向往之。此次跟岗研修就像一汪清泉，慢慢地渗入教师的心田，浇灌我们智慧教育之路。
感谢李校长给予这样的机会，加速我们的成长，让我们的教学向智慧化、教学评一体化发展。 让教师能更高效的上好每一堂课！