为进一步推动新课标理念在课堂教学中落地生根，切实发挥集体智慧，促进资源共享，提高课堂效率，促进教师的专业成长。12月4日，业州镇六年级语文教研组全体教师在业州镇第三小学汇聚一堂，开展了扎实有效的集体备课经验交流活动。 “众人拾柴火焰高。”希望通过集体备课为老师们提供一个互相交流，集思广益，取长补短的平台。
一师一课 精彩绽放
本次集体备课活动采用以课带研的形式，由业州镇第三小学刘云老师执教第七单元《月光曲》第一课时，备课组副组长陈琴主任执教《月光曲》第二课时。两位老师都充分发挥了自身的主观能动性，精心准备，彰显了自己个性化的教学风采。
听月光曲 梳理基础
刘云老师首先带领学生闭眼聆听月光曲，感受音乐的美妙，给同学们科普音乐大师贝多芬的传奇故事，同学们在深深的期待中走进课文。在突破生字词时，刘老师设计了开火车认读生字，希沃游戏巩固，学生通过观察、分析、整理，发现汉字的构字组词特点并自主总结，有效落实了基础性学习任务群中的语言文字积累与梳理。
赏月光曲 突破情感体验
陈琴老师带领学生梳理课文内容，了解贝多芬创作《月光曲》的过程，体会贝多芬在创作乐曲过程中的情感变化并理解这种感情。重点聚焦课文第九自然段，理解画面与乐曲节奏的关系，并尝试用联想的方法写一写。在课堂开始前，陈老师关注大单元整体设计教学路径，引导同学们梳理本单元的人文主题和语文素养，让学生建立整体观念。课堂中，陈老师整合学习支架，设计四个学习任务让课堂有“理”可循——
任务一：讲这个美丽的故事；
任务二：聆听美妙的乐曲；
任务三：感受美好的情感；
任务四：写自己眼前的画面。
陈老师关注文学阅读与创意表达的学习任务群，通过层层递进，指向语文素养，发展了学生的语言能力，学生们在舒缓——急切——高昂的月光曲中深深陶醉了。
博采众长 深耕细研
“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。”评课议课是主题教研活动的中心环节。研讨过程中，先由讲课教师对本节课的设计思路进行简要说明，并针对自己的课堂教学进行反思。接着六年级每位语文教师分别进行点评，然后由业州镇第二小学的李珩老师和第三小学的马自芳老师为学校发言人，结合教师的课堂教学进行交流、研讨，最后由赵红梅主任进行总结点评。
大家畅所欲言，既有对课堂的精彩点评，也有对教学环节、细节的改进意见；既有对教学理念、教学方法的探究，也有对教学过程的思考。把教研活动推向了一个学与思、教与研、悟与行的新高潮。 评课议课的过程不仅是解决问题的过程，而且是统一思想，共同提高的过程。
研讨、评课结束后，备课组长龙莉及秦勉校长对本单元教材进行深入分析，提出本单元备课中需要注意的地方。龙校长从大单元教学，聚焦单元人文主题和语文素养，关注学习任务群，建立作者、文本与读者之间的关系进行分析。秦校长则对“鲁迅单元”提出要求与展望，教师不但要通过激发学生阅读的兴趣，教会学生阅读的方法，还要通过多种方式和途径，积极为学生搭建创意表达、分享的平台，让学生看到自己在阅读与鉴赏中点点滴滴的进步，获得切切实实的收获，持续阅读兴趣，课堂学习才有质有效。
满怀希冀 展望未来
活动最后，业州镇中心学校校长向鹏对老师们提出要求，要重视集体备课的力量。他鼓励老师们：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换，得到的还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们交换，得到的是两种思想，扎扎实实集体备课，共同构建高效课堂。”
老师们在本次活动中切实感受到了“众人拾柴火焰高”这种集体的力量，教与研携手，学与思并肩，才能促进教师队伍建设，才能推进教学改革向纵深发展，教育教学质量才能不断提高。
“一个人可以走得很快，一群人才能走得更远”。学无止境，教无止境，研无止境。教联体教研让我们共学、共研、共享、共进， 更上一层楼。
教研是一种有情怀的劳动，是技能的成长，也是心的修行。回首本次六年级语文集体备课活动的点点滴滴，留下的是业州镇六年级小语教研团队在实践和思考中的印记，有一次缚茧的磨砺，就有一次化蝶的蜕变。业州镇语文组的全体成员，将带着满腔热情，秉持初心，携手并进，在语文教研之路上砥砺前行！行走在集体备课的教研路上，我们将不负韶华，以脚踏实地的行动，去实现登高望远的理想。
编辑｜姚远
审核｜张君 龙克煌