《礼记》曰：独学而无友，则孤陋而寡闻。集体备课是教学质量的磨刀石，对于教师把握教材，精准制定教学目标，提升教学质量起着至关重要的的作用。为了充分发挥集体的智慧，2023年12月4日下午第二节课，高三全体语文教师在备课室开展集体备课活动。
本次备课的活动主题是统一进度、分析成绩、制定措施。会议内容如下：
❤️会议第一项：统一进度，阐释备课思路
针对古诗词鉴赏专题的复习，我们可以借助思维导图，让学生对诗歌鉴赏一类的题目有更加系统、整体性的认识。具体观点如下：
1.借助题型导图，明确诗歌思想情感题答题策略
2.明确诗歌主观题答题角度
3.借助知识导图，发展学生逻辑能力
一轮复习阶段的诗歌教学，要注重知识点的细化讲解、训练，注重诗歌形象、手法、情感主旨等知识点的按序精讲，但是也要注重建构诗歌鉴赏的知识体系，发挥专题的聚合功能，将同类、同要素、同题型的诗歌鉴赏聚合，完成体系建构的任务。
❤️会议第二项：其他教师补充教学要点
1、进行写读结合的鉴赏训练
2、增加解读诗歌的知识储备
3、掌握翻译诗歌的具体方法
4、熟记诗歌鉴赏的答题模板
❤️会议第三项：分析答题情况
（一）阅读部分
1、审题不到位，照抄原文，概括能力较差；
2、答题没有规范性，思维太过死板；
3、文体意识、分层意识较弱；
4、别字较多，书写不规范。
（二）作文部分
1、 学生审题不清、偷换概念；
2、扣题缺乏准确度；
3、事例论据叙述冗长，缺乏分析力度；
4、模式化严重，思想缺乏高度。
❤️会议第四项：制定措施
1、重视基础知识的朗读和背诵，这是重点不放松
2、注重作文素材的积景和写作的训练，把作文教学贯穿到日常教学之中提升措
3、加强对学生的阅读训练，扩大学生的阅读量及知识面
4、注意语文答题方法和术语的培养和训练，养成语文答题思维
“石本无火，相击而生灵光”。聚集体智慧，备精彩课堂，学无止境，教无止境，研无止境，通过本次集体备课，大家在反思中互相学习，在研讨中共同进步。高三全体教师将立足核心素养，聚焦语文要素，扎扎实实搞教学，精益求精做教研，在育才中学这片广阔的天地里辛勤耕耘，奋力前行。