教育不是知识的填塞，
教育意味着一棵树摇动另一棵树，
一朵云推动另一朵云，
一个灵魂唤醒另一个灵魂。
为了进一步提升教师对数学关键经验的理解和掌握，更加有效地将幼儿数学关键经验融入到幼儿的一日活动中，2023年11月27日起，我园开展了为期3天的 “研”无止境 “数”有专攻--科学领域（数学认知）公开课互观互评活动。希望通过此次活动，加强幼儿园教师之间的交流与学习，取长补短，共同进步，为教师们搭建一个展示自我，锻炼提高的平台。
“《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿园数学活动的核心是培养幼儿对数学的兴趣，引导幼儿探究和运用数学解决实际生活中的问题，逐步发展逻辑思维能力。
潜心锤炼 初绽芳华
活动前，老师们充分准备，本着“以幼儿为本，让孩子在游戏中发展”的理念，认真选课、精心备课、用心研磨；积极探索、大胆尝试、各展所长。
百花齐放 教学相长
每一位执教老师以严谨的态度认真备课，根据幼儿的年龄特点和生活实际，创设轻松愉快的活动氛围。充分利用多媒体课件、丰富多样的操作材料、生动有趣的教学情境等，激发儿童浓厚的学习兴趣，让儿童在直接感知、亲身体验、实际操作中探索。
小班组
小一班：《爱吃糖果的大狮子》
小二班：《认识圆形》
小三班：《谁高谁矮》
中班组
中一班：《营救汪汪队》
中二班：《按规律排序》
中三班：《5以内的序数》
大班组
大一班《认识对称图形》
大二班：《糖果店的秘密》
大三班：《认识整点》
大四班：《分一分》
教师们通过多种教学方法，激起幼儿学习的积极性、主动性、创造性，体现了“以幼儿为主体，教师为引导”的教育理念，充分激发了孩子们的自主学习、自主探索和游戏的能力，让听课的老师们也有很大的收获。
教研互评，稳步提升
公开课结束后，每位执教教师都对自己的本节课进行总结，也表示希望通过老师们的提议，可以及时调整与改进，从而有效促进自身专业素养。
最后，安园长对本次的数学展示活动进行总结，围绕数学的核心经验，逐层深入，帮助老师们明晰概念，理清思路，促进老师们将习得的经验运用到日常教学活动中。
活动现场研讨氛围热烈，老师们各抒己见，取长补短，每个参与活动的老师对数学领域活动的核心经验、组织形式有了更准确的方向。
花开有声
成长有行
走在教育之路上
一路繁花似锦
绽开出朵朵爱的花蕾
一路浅吟低唱唱出教育的婉转
清扬每一个教育者都以满满的正能量在幼教领域乘风破浪
编辑：宇晶晶
图片：各班级老师
审核：保教室