12月4日，第三天的培训如期而至。冬阳如春万物长，晴空如镜学有获。后备干部们如约而至，齐聚溆浦县教师发展中心，共赴一场学习盛宴。
学习篇
上午，梁利兰老师主持课前暖身活动。梁老师带领学员们玩律动游戏，激发了学员们的培训激情。学员们踊跃参与，热情高涨。
立足校本，促进发展
《推动校本教研，促进学校发展》
湖南省湘潭县天易贵竹学校 杨勇
湖南省湘潭县天易贵竹学校杨勇书记以《推动校本教研，促进学校发展》为题进行讲座。从“基于现状，多方聚焦指研修；研修建模，精准发力促成长；躬身入局，笃行致远载芳华”三个方面详细介绍了学校“666”校本研修模型的建构与实践。
“666”研修模式实施四个策略，向上提升理念，向实团队加持，向深修炼技能，向外互动交流，让研修有高度，有效度，有深度，有广度，从而带来教师态度、思维和行动的有效改变。
下午，贺葵老师主持课前热身。贺葵老师通过“雨点变奏曲”的热身游戏，用打响指、拍手、拍腿、跺脚等方式演绎雨点变奏，最终雨过天晴。活跃了现场气氛。
守正创新，行稳致远
《守正创新，行稳致远——三新背景下教育教学方式变革与实践》
湖南师大附中集团梅溪湖中学 李勇
湖南师大附中集团梅溪湖中学教学副校长李勇以《守正创新，行稳致远——三新背景下教育教学方式变革与实践》为题进行讲座。他从把握高考变化趋势，赢在起跑点；科学安排工作计划，抓好关键点；精细教育教学研究，聚焦着力点三个方面全面介绍了湖南师大附中在新课程实施与新高考备考等方面的做法与经验。
李勇副校长对湖南省近几年的高考变化趋势进行了细致分析。在精细教育教学研究方面，他介绍了湖南师大附中高三三轮备考经验。他对高效课堂提出了自己的理解和主张：课要“勤”，课中要“懒”，课后要“严”。
让我们深刻感受到教学常规精细化管理和教育政策的解读对提升教育质量的重要性。
精彩瞬间
学而不思则罔，思而不学则殆。学员们在课堂上和专家们积极互动，发表自己对教育的思考和见解。
收获篇
好记性不如烂笔头，学员们在笔记上记录了自己学习的知识和思考。以下是部分学员的笔记展示：
聆听专家的讲座，为后备干部培训的学员们注入了源头活水，他们精辟的论述、独到的见解、渊博的学识和强大的格局让学员们茅塞顿开，醍醐灌顶。以下是部分学员代表的培训感言：
“好老师不是天生的，而是在教育教学、管理实践中在教育改革发展中锻炼成长起来的。”我们要实现质量的提升，必须首先要提升我们自己的业务能力，在不断学习、阅读中领悟，在实践中体验。
（圣达学校 张庆）
促进教育质量的提升是我们责无旁贷的责任，我们需要像天易贵竹学校那样，创新开展校本教研；像湖南师大集团梅溪湖中学那样，扎实推进教学常规，努力为学校教育高质量发展贡献力量。
（溆浦三中 张勇）
“一个好的引领者，是成就一所好学校必不可少的条件”。杨勇书记的专业引领，把一所2019年建校的学校，一步步打造成市区一流学校。天易贵竹学校的校本研修，大到学校发展方向的指引，小到班级和班干部的管理，精确化到了每一个细节。令人深思，值得借鉴。
（圣达学校 张林强）
教育兴则国家兴，教育强则国家强。建设教育强国，要坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线。加强教师队伍建设是建设教育强国最重要的基础工作。后备干部作为学校的管理的后备力量，要率先垂范，锤炼自己的教学本领，强化管理能力，引领学校高质量发展。
文编|刘梦琴
初审|夏淑芳 贾缓
复审|向立华
终审|李永兴