疫情防控下的新学期，六年级数学组根据学校“停课不停学”的相关要求积极开展线上教学活动。通过电脑、手机进行“线上教学”和“线上学习”，开启了2020年新学期的学习生活。
为了提高学习效率，及时梳理知识点，在学完《圆柱和圆锥》后，我们鼓励学生借助思维导图将知识条理化，在绘制导图过程中感受圆柱圆锥的内在联系，将所学的知识网络化。
思维导图相当于脑海中的GPRS定位仪，是一种图文并茂的学习笔记。
同学们对圆柱、圆锥知识点分类，要点归纳总结，做题思路会更加清晰。
复杂的知识，通过思维导图的整理，也并不那么难混淆了。与此同时，学生思考能力和思维能力也得到了提升。
“知识有路勤为径，思维汪洋图做舟”，同学们在绘制思维导图的过程中不仅梳理了知识，辨清了两者之间的内在联系与区别，而且为解决生活实际问题奠定基础。
肆虐的病毒把我们阻挡在家里，却阻挡不了我们前进的脚步。星光不问赶路人，时光不负有心人。希望同学们宅家学习时，能够灵活运用思维导图，提高学习效率！