为进一步践行新课程标准精神，提高教学质量，促进青年教师专业成长，通过教研加强学科组建设，提升团队教研能力，营造良好的教师专业学习氛围，全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育。恰逢晋中市教育局实施”121”比学赶超考评机制，太谷区教育局提出了“1364”工作举措，任村中心校以此为契机，12月5日上午，组织开展了（明小盟区）暨任村中心校乡村教学推进会。
参加本次活动的有:太谷区教育局党组书记局长韩卫政、任村乡党委书记弓力，任村乡党委副书记 乡长白杰，太谷区教育局一级主任科员刘永明，太谷区教育局党组成员杨兆一，太谷区教研室主任秦安东，太谷区教育局督导室副主任石蕊，太谷区教研室党支部书记、副主任要季萍，太谷区明小盟区盟区长牛跃刚，太谷区附小盟区盟区长郑守兵，太谷区实验盟区盟区长田学明，此外还有县直小学、九年一贯制、中心校及所属小学校长以及来自各盟区的老师们。
参观各工作站成果
工作站赛课赛研展示
学科工作站树立“以师为本”的管理思想，始终把发展教师的潜力作为管理的目的，重视教师的价值、尊严和自主发展。学科工作站通过各级各类展示，助推青年教师的快速成长。
语文工作站
数学工作站
英语工作站
科学工作站
道法工作站
学生素养展示
跳出青春的节拍，舞动生命的色彩。随啦啦操《我和我的祖国》一起动起来！
朝代更替，荣辱兴衰，旗帜飞扬，文化血脉，源远流长，舞韵悠扬。目光所至，皆是华夏文明；五星闪耀，皆为历史信仰。五千年，《朝代歌》，华夏儿女心中的歌。
有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心，做“四好”教师，这是每一位教师努力的目标和方向。
《有你就幸福》，幸福其实很简单。一缕阳光，一句叮咛，一句鼓励，其实幸福一直在我们身边，它像阳光，像空气，无处不在。
《我们不会忘》:我有一个伟大的祖国，我身上有着他的经络，我的血，奔腾像那黄河，我有着炎黄的性格，我有着五千年未变的承诺。
阵阵墨香指尖流，幽幽韵味沁心脾，“结对帮扶、惟实励新、精进臻善、比学赶超、怀瑾握瑜、风禾尽起。”
工作汇报
程永兵校长汇报的题目是《学科工作站为农村发展赋能》。首先，他从任村乡的教育现状出发，提出了组建各学科工作站的必要性及重要性。其次，从工作站的组建、实施策略、具体措施及机制保障等方面阐述了工作站的运行细节。工作站成果显著，各学科资源共享促进学科均衡，全乡教师教学、教研水平明显提高，学科工作站真正实现了赋能农村教育。
“不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香”。年轻教师代表侯姣丽的成长经历告诉我们，教育教学水平的提高不可能一蹴而就，需要扎实学习、躬身实践，更需要名师引路。一日春光始，万象将更新。有教研室名师的引领，有工作站站友相互锤炼，青年教师的成长之路将走得更稳，更精彩！
明小盟区盟区长牛跃刚、任村乡中心校校长程永兵、东关小学校长白建智签署帮扶协议。
薄弱学科负责人表态发言:
知耻而后勇，知不足然后知进步。只要我们团结一心，目标一致，反思过去，总结得失，薄弱学校照样可以成功，薄弱学科一定可以发展！
领导点评
要季萍——“看见”
“看见”——教研的力量，任村五站并举，有序运行，不断完善，成绩显著，校长亲自参加教研，同成长，共进步，只要下决心做，坚持做，一定会硕果累累。
“看见”——教育的力量，农村儿童在高素质教师的引领下，素质逐渐、稳步提升。
“看见”——学习的力量，课堂效率的倍增效应。工作站的成立、发展、运行，壮大，成熟，我们是见证者，也是参与者、实践者，善于学习，是素质提升的有效途径。
教研室主任秦安东总结发言:盟区团队赛研，是依托区教育局“1364”工作举措，结合晋中市教育局“121”考评机制，用赛的方式落实教研。农村教师渴望帮扶，农村教育亟待帮扶，希望学科组密切联系，实现优秀资源共享，手拉手，肩并肩，让教研真正发挥在教育教学中的作用。
在区教育局，明小盟区的大力支持下，任村中心校在深化教育改革，提升教育质量的过程中，取得了不错的成绩，但乡村学校仍有天然的局限性，任重道远，我们将立足现实，挑战未来，让学生在快乐中成长，让教师在幸福中进步，让教育充满激情，充满活力。将任村乡教育事业推向更高更远的明天。