2023年12月4日，徐州经开区中小学教研组长、备课组长教研能力提升（跟岗）培训，在常州市武进区星河实验小学正式拉开帷幕。
“创想无界，心筑未来”是星河实验小学的教育哲学，该校践行“不求第一，但求唯一”的办学理念，致力于“办一所人人具有好奇心、个个具有创造力的创想学校”。
教有思 思有力
千里相聚，共话教育。研讨课展示过程中，星河实验小学各科备课组在集体成员的共同努力下，精心设计教学环节，丰富和充实课堂教学内容。授课教师以自身教学艺术与专业素养为观摩老师们展示了高质课堂。
语文篇
孙晔隽老师讲授的是五上《忆读书》。这堂课教学设计目标明确，教学条理清晰，注重落实本单元语文要素。教学中，孙老师既注重让学生充分联系自己读书经历感受作者读书的乐趣，又注意把握单元语文要素的要求，理性的引导学生采用图表，圈画关键词句等方法提取，梳理文章信息，帮助学生理解课文内容。让学生跟随冰心走进她的童年时代，学生在畅谈环节中积极思考交流自己的读书经历和体会，表达了各自对于读书的看法，这样的教学环节的设计突破了教学难点，落实了本节课的语文要素，也落实了本单元的语文要素——根据要求梳理信息，把握内容，要点。
杨黎丽老师讲授的是二上《雾在哪里》。课堂教学中，杨老师采用了“随文识字”的方法,将识字与阅读紧密结合起来,很好地满足了低年级儿童形象思维为主的特点。例如,在教学“雾”这个字时,通过欣赏图片等方式引出“雾”,然后让孩子们说出“雾”是与“雨”有关,上面是一个雨字头,下面是一个“服务”的“务”。同时在教学中也注重语言感悟积累和语言能力的训练,循序渐进地引导学生理解课文内容。这样的教学方式注重拓展阅读,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,从而提高阅读能力。
数学篇
姚丹静老师开展一堂《8.7加几》的观摩课。姚老师首先开展挑战赛让学生积极参与赢得许多小螺号，创造了具体的情境,然后让学生提出问题，寻找解决问题的方法，在解决具体情境的问题中初步感知“凑十法”。8需要凑2，7需要凑3，然后借助已有经验，9加几的方法，学生在头脑中形成“凑十”的表象，并通过小组交流，理解和掌握“凑十法”。最后让学生利用知识的迁移,思考算法，算出得数。
孙嘉耀老师开展一堂《认识射线和直线》的观摩课。孙老师重视小组合作学习，开放了学生的学习空间。学生通过小组讨论出直线、射线和线段三者之间的联系和区别，总结出线段、射线、直线的特点并用表格的形式加以归纳整理，突出了三种线之间的联系，加深了对线段、射线、直线等概念的理解，培养了学生的学习能力。
英语篇
英语组蒋永仙老师执教四年级上册Unit8 Dolls, 通过Watch and answer, Listen and answer, Read and circle, Listen and draw等任务链的设置，引导学生从学习理解到应用实践，最后进行迁移创新，层层递进、逐步深入，并适时进行情感教育，培养学生的语用意识。
刘佳珂老师执教五年级上册Unit6 My e-friend, 立足单元话题My e-friend, 借助与网友William沟通的情境，将教材内容中的Sound time, Culture time与Cartoon time进行了串联、整合，以学生为主题，以情境为主场，以问题为主轴，让学生在体验中学习，在探究中成长。
科学篇
科学组钟超文老师带来研讨课《明亮与黑暗》。钟老师深入挖掘教材，精心设计课堂探究活动，利用一个装有线索的盒子引发了学生的思考：不打开盒子却要看清里面的线索，层层递进的环节让学生经历了从黑暗，逐渐到明亮的过程，感受随着光亮度的增加，物体可以看得越清楚的过程，引导学生有依据地归纳总结，在动手动脑中实现思维的发展。最后利用光度计app测量光度并进行交流，让学生认识到强弱光线对眼睛的影响，在生活中养成科学用眼的好习惯。
讲座
在观摩课堂后，潘香君副校长分享了《1+1+兀创想课程的实践》。她主要从三个方面向与会教师分享：在基础性国家课程中融入创造思维支架，让儿童的思维生根；在主题性活动课程中搭建创造思维的阶梯，让儿童的思维进阶；在适合性潜能课程中满足个性创造需求，让创造思维拔节。通过阐述让大家清晰的认识到，“1+1+兀”的课程是培育“儿童创想家”的载体。
观摩交流
星河实验小学践行陶行知先生的生活化育人思想，每周一如约开展“生活力教育”课程。运动场上有孩子们奔跑的身影、轮滑的轨迹，劳动基地有孩子们种植的蔬菜、收获的果实，食堂里有孩子们亲手制作的糕点，有书写华夏的文字，动听的歌声，窈窕的舞段，香包，养生茶，花艺，机器人，算独……
经开区骨干教研组长们观摩了星河实验小学的数学教研活动——《基于新课程理念的数学表达力的研究》，星河实验小学的教师们从日常课堂寻课的过程中遇到的亮点，做了两节课堂切片进行展示，其他老师分别对所展示的两节课中学生的表达力进行了点评，执教教师也分别对自己培养本班孩子的语言表达力也做了深刻阐释等等。在教师们点对点的沟通交流中，大家积极分享自己的见解和感受，共研共思。
结束语
不驰于空想，不骛于虚声，课堂需要提升，思想需要碰撞。此次的观摩课堂与微讲座上，星河教师与徐州经开区跟岗团相互交流，相互促进，打开新思路，触发新思维，切实提高了教师的教育教学能力，收获满满。
潮涌催人进，风正好扬帆。第一天的学习在紧凑的安排下结束，学员们纷纷表示，徐州经开区教体局跟岗研修安排科学合理，内容丰富。学员们用“心”体验着常州市武进区星河教育集团的高瞻远瞩，示范引领。学员们将在随后的跟岗培训中，深入校园、班级、课堂，深度参与学校教育教学活动，研修不辍，为梦前行！