《幼儿园教育指导纲要》中指出：“要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值。”
游戏缘起：
美术活动中一张铺在桌子上的报纸引起了幼儿的关注和讨论。
竹竹说：这个是报纸📰吗？老师？
乐乐小朋友抢着说：老师老师，我家🏠也有，我家也有。
小安：老师，我知道那里还有报纸。
立马跑到储物间拿了一个报纸做成的球给我。
于是我们抓住了这一次的教育契机，便问道：那小朋友们你们要不要和老师一起玩一玩报纸呀❓想一想报纸还可以怎么玩呢❓
在接下来的时间里小二班的小朋友们与报纸开启了有意思的旅行。
1⃣️纸球游戏
揉、搓、捏……小朋友们使出了浑身解数……一个个报纸球就做好啦～
2⃣️小猴摘果子
小朋友都非常的兴奋，他们要用自己做的报纸球玩《小猴🐒摘果子》的游戏啦。嘉宸小朋友跳的特别高，够到“果子”，然后小跑过来找老师说：老师我是第一个够到的。接着宇秦小朋友也跑过来找老师说：老师快看👀我，我也够到了！这个游戏好好玩，我还要玩儿～
那除了可以当报纸球玩，还可以怎么玩呢？
3⃣️会飞的纸片人
妍妍小朋友说：老师风好大呀，我的报纸要被吹跑了。刚说完她的报纸就飞了，语桐小朋友在她旁边帮她捡起来说：老师刚才说了，跑快点报纸就不会掉了。于是，游戏再次开始，老师和其他小朋友一起跑的快一点，所有的报纸都紧紧地贴在小朋友们的肚子上面。
看着小朋友们开心的笑脸😊，老师也感觉很幸福～
报纸可以
几个小朋友一起玩吗❓
一起发散思维，开启同伴游戏吧❗️
4⃣️合作运纸
我没有过多强调游戏规则，只说两个小朋友合作一起把报纸运过去。妹妹和周周一起合作的时候，妹妹把报纸放到肚子上，主动去抱着她的同伴，我想她们用上了之前合作⚽️运球的方式。于是后面的小朋友都模仿着妹妹的方式，肚子夹着，两个人抱着把报纸运了过去。
5⃣️“纸”想开火车
一条一条的纸火车出发啦，两队火车都走得非常的平稳，小朋友时刻遵守游戏的规则：头要伸出来，纸火车不能破。一诺小朋友作为火车头，一边走一边说：老师说了慢点走，要慢点走。小朋友们都顺利的把火车开到站啦～
6⃣️纸上运球
其他小朋友开始游戏时，彤彤非常想上去尝试，一直站在他们的身边，为他们加油打气，把班上的氛围都带动起来了，小朋友们一起在为比赛的小朋友打气。
才开始游戏时小宇小朋友不敢往前走，小心翼翼地牵着报纸的两个角，脚步一点一点的挪动，老师说：宝贝，可以稍微走快一点点哦，小球迫不及待的想回家啦。于是两个小朋友的步伐开始大胆起来，在老师的鼓励下，他们的小球也顺利的到了终点。
游戏反思：
孩子们在本次活动中积极参与、相互合作，玩的不亦乐乎，充分体现了“快乐与自由”，释放了孩子们的天性。培养了孩子们的沟通、交流、发现问题、解决问题的能力，激发想象力和创造力。同时孩子们在玩报纸的游戏中得到经验的积累，体验到用报纸做游戏的乐趣，了解身边的有用资源，进一步萌发了幼儿的环保意识。
我们的报纸📰之旅还在继续
一起期待吧～