雁阵联动以研促教，汇集智慧再展新篇——工作室活动暨七年级外语组十月集体备课

为积极落实2022版新课标，实现“雁阵联动教研点亮智趣课堂”的目标，2023年10月11日，沈阳市一二六教育集团七年级外语备课组全体成员，在沈阳市于晶名优工作室的引领和指导下进行了集体备课。

 为促进全体英语组教师研读新课标，深入把握新课标的理念与内涵，于晶名优工作室带领七年级外语备课组将“学课标、研课标、用课标”纳入工作日常，并组织教师集体学课标、研课标。

在本次备课中，由曹畅老师对新课标“课程目标”部分进行分析。曹畅老师老师首先对核心素养的内涵做出阐释，并围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面做进一步深入分析，指出英语课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。

接下来曹畅老师对新课标提出的英语总目标和学段目标做逐一说明。通过学习，外语组教师进一步明确新修订的课程方案一个显著特征就是“素养导向”，素养导向贯穿课程编制、课程实施全过程，在教育教学中，应注重培育学生终身发展和适应社会发展所需要的核心素养，特别是在真实情境中解决问题的能力。

在说课式集体备课中，于晶名师工作室指导备课组探讨大单元统领下的“备-教-学-评”一体化课堂教学设计路径，改进“教与学”的方式，引领学生深度学习，用集团教研新动能点亮“智趣课堂”。

本次备课内容为沪教版英语七年级上册第四单元，由肖玉虹老师和石丹老师进行说课式备课。肖玉虹老师首先结合课标对本单元主题进行分析，指出该单元主题属于人与自然的主题范畴，并以新课标核心素养为引领，明确指出单元教学目标。接下来，肖玉虹老师对Reading部分的备课做了细致阐述。基于自身多年工作经验，肖玉虹老师对学生兴趣有着充分理解，并善于利用学生兴趣点组织课堂，提出用主题视频引入课堂，充分引起学生的学习热情。在课堂内容的讲授中，肖玉虹老师对知识点的讲解细致且生动，并从多年工作经验出发，对学生的易错点做好了充足的预设，并提示新教师关注学生反复易错的知识点，充分体现了于晶工作室所倡导的团队的合作、共研与共行。

本单元第二部分由石丹老师进行说课式备课。石丹老师充分把握大单元主题教学原则，对单元内容进行有效整合，根据学生水平，结合课标要求进行适当调整。石丹老师十分注重引导学生层层深入，不断搭建脚手架帮助学生攻克难点。石丹老师在备课中充分践行于晶名师工作室“教学评一体化”的英语课堂教学，课前“以学定教”，通过分析学生学情，确定教学内容以及教学方法；课上“以学评教”，通过学生自评、学生互评、教师评价等方式评价学习效果；课后“以学评学”，通过学生学习效果以及教师自评来评价教学效果，以达到充分激发学生的内在动力，使其对教学内容进行内省建构的效果。

本次备课的第三个环节由李嘉琳组长对上一阶段工作进行总结，并明确下一阶段工作任务和目标。李嘉琳组长首先对上级工作安排做传达与部署，明确和平区中学生素养大赛的时间和工作安排，号召备课组全体教师做好本次比赛的积极动员，以赛促学，提高学生学习兴趣，增强学习动力，培养学生实践能力和创新思维，提高综合素质。

其次，李嘉琳组长进一步明确备课组工作要求。在教学实操方面，强调教学的体系化、阶段化、专业化和个性化；在教学进度方面，在备课组内做统一要求；在备课方面，秉持于晶工作室团队合作的一贯理念，延续备课组师徒结对传统，老带新、新助老。

引导教师摒弃传统的教学方式，探索构建新的有利于学生学习和发展的教学模式，是于晶名优工作室不断探索的目标。在工作室主持人于晶副校长指引和带领下，外语备课组在日常英语教研中一直践行新课标新理念，在日常备课中始终秉承“三备两实践一反思”模式，并将“备-教-学-评”四个环节有机联系，最大程度上提升课堂效率。

沈阳市一二六教育集团七年级外语组在集团雁阵联动教研模式的赋能下，积极转化集团教研成果，打造智趣课堂；在于晶工作室的带领下，充分发挥室Coffee&Tea工作室精神，即“在合作精神、专业素养引领之下，培养成员的教学、教育方法以及可操作性的方法”，全面提升课堂教学质量。