为贯彻落实《关于全面加强和改进新时代学校美育工作》的文件精神，进一步深化我区中小学美育课堂教学发展，提高广大美术教师教学水平，创新教学方法，全面提升课堂教学质量。 “2023 年新会区中小学美术优质课评比活动”会城镇初赛于11月29日至30日在新会城郊小学如期举行。其中名师工作室的区艺媚、李冉、周雨晴三位青年教师参加了初赛 。
东区学校 区艺媚
《珍爱国宝——古代陶瓷艺术》
区艺媚老师执教的《珍爱国宝——古代陶瓷艺术》选自人教版五年级上册，属于鉴赏领域课程。通过欣赏让学生了解中国陶瓷艺术的知识和艺术性。通过观察、分析、讨论等方式感悟中国古代陶与瓷的艺术之美，并能用美术语言描述表达自己获得和发现的新认知。培养学生的审美能力和热爱祖国的高尚情操。
在陶瓷图案上发现原始先民在日常生活和劳动中，将每天观察到的自然物象提炼为艺术形象，简洁生动，特色鲜明。
区老师用圆明园展区与大英博物馆展区的中国陶瓷进行对比，增强学生热爱祖国的高尚情操。希望学生从小珍爱国宝，热爱传承古代陶瓷艺术。
新会圭峰小学 李冉
《汉字中的象形文字》
李冉老师执教的《汉字中的象形文字》选自人教版一年级下册，属于欣赏领域课。整个授课过程中，课程设计循序渐进、生动有趣， 从了解汉字的产生、发展、演变的过程，感受象形文字的特点和形式美，学习欣赏象形文字，并且运用简单的象形文字进行创作。 通过“猜、看、想、找、画、创”等学习活动，运用观察、分析、比较、讨论、联想等方法，对象形文字进行学习欣赏。
通过对象形文字形意结合的特点了解象形文字的创作，享受美术学习的乐趣，感悟中国汉字独特的文化魅力，形成对祖国传统文化的热爱之情。
在教学过程中李冉教师寓教于乐，运用游戏的方式，让学生更好的理解：
游戏一：连连看，将寻找象形文字是怎样抓住实物最主要的特征。
游戏二：找朋友， 调动学生学习的兴趣和主动性。
游戏三：画一画，感受用象形文字进行创作的艺术魅力。
游戏四：创一创，利用立体摆设，大胆表现自己创作的故事。
新会实验小学 周雨晴
《珍爱国宝——中国古代青铜器艺术》
周雨晴老师执教的《珍爱国宝——中国古代青铜器艺术》选自人教版五年级下册，同属于鉴赏领域课。带领学生认识我国古代的青铜艺术，从青铜器的发展、分类、用途、纹饰、铭文以及制作工艺等方面进行欣赏。通过认识中国的青铜艺术独特魅力，培养学生对祖国古代青铜艺术的热爱，增强学生的民族自豪感。
老师通过情境创设，带领孩子们由“境”入“情”一起闯关寻找挖出青铜器宝藏，一步步去欣赏青铜器之美，再引导学生赏析，让孩子们领悟中国古代青铜器的美。
合影留念
课堂展示结束后，中心小学林景锚主任对赛课进行了精彩点评，对执教老师的优点、亮点做出总结归纳，对可优化提升部分提出诚恳建议，并结合这次展示课对全区中小学美术老师提出了殷殷期望，希望老师们在今后的美术课堂中真正以学生为主体，不断深化对课堂实践的研究，设计多样化的学生学习活动，扎实提升学生美术学科核心素养。
工作室主持人张朝峰老师点评：本次赛课的课型统一要求为欣赏课，欣赏课有别与造型和设计课，动手实践相对少一些，以观察和分析美居多，适当体验为辅。欣赏课在观察艺术品的过程中发现美、分析美、感悟美、升华美，是美好观感和活跃思维的相结合。本次初赛的9位老师都能紧扣新课标，细致全面的进行了备课，着眼于培养学生的美术核心素养，基本上能在课堂上有效的实现了三维目标。本次赛课赛前准备虽然时间比较仓促，但大家还是全心投入在有限的时间之内能精心准备。每一个老师都用不同的思维和角度对课标进行解读，在理解教材的基础上，扩宽思路，深挖内涵，所呈现的课堂设计都内容丰富、细节满满。老师们在赛课中表现出相当高的职业素养，教态自然从容淡定，语言生动流畅。在处理课堂生成问题方面，有很多出彩的地方，能成功驾驭着课堂，使课堂教学环节过渡顺利流畅，达到了很好的效果。但同时有两个问题值得我们关注，一是课堂设计没有特别独具一格让人眼前一亮的感觉，教学环节设计的套路不新颖，形成了教师表现很出彩，教学过程呈现感觉一般的局面，还需老师依靠课程特点放开思维，探讨能让课程闪光的设计。二是教学内容丰富、深挖的知识点全面，导致有些课堂变成语文课式的知识讲授，一昧追求形式多样，而突略了美术课的特点，应从艺术性的角度进行欣赏，用艺术的语言对学生进行引导，让学生以欣赏美的眼睛、领悟美的思维观察艺术品、感受艺术品的魅力，回归美术课堂的本源。
水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光；课本无奇，相激而生乐趣。优秀的老师都是真正把课堂放手交给孩子们，让孩子们在游戏当中体验学习的乐趣，在玩中学，在学中做，发散思维，打造出培养学生核心素养的高效美术课堂。相信美术教师必会在教学中不断反思，在反思中不断前行，在前行中不断顿悟，在顿悟中不断成长。
学习心得
学习心得
东区学校 冯润琳
这次优质课比赛共有九位教师，课型是欣赏课，在日常教学中很多时候欣赏课是会被跳过或者以教师讲授为主，真正要教会学生欣赏美、鉴赏美，并由学生表达出来美在哪里是很有难度的，所以我觉得这次的观摩学习我收获满满。首先是每位教师的课题有中国传统文化的也有现代化的动漫画欣赏，课型一致但是具体不同课题内容很丰富。其次是参赛教师良好的教态、流利的语言、合适的语调都让我感受到一名教师从肢体到语言的独特魅力，让我学习到如何在借班上课时把控课堂并让学生参与其中学会欣赏评述。最后是参赛教师们精彩的课堂环节多数采用一条主线环环相扣的方式，贴近生活且趣味性很强，教学设计、课件制作、学生的展示设计版面都让我开拓了思路。
学习心得
新会实验小学 余洁妮
区艺媚老师教授的《珍爱国宝——古代陶瓷艺术》，提供了大量的陶瓷艺术品，让大家边观赏，边分析，在讨论中感悟中国古代陶瓷之美，让大家懂得用美术的语言表达对陶瓷艺术的认知；与此同时，李冉老师带来的《汉字中的象形文字》，运用别具一格的游戏教学方式，通过寓教于乐的方式，让整个课堂生动有趣，不仅传授了知识，同时激发了学生们对中华传统文化的学习兴趣，充分展现了中国汉字的独特魅力；最后是周雨晴老师带来的《珍爱国宝——中国古代青铜器艺术》，从青铜器的起源、发展、用途等多方面进行讲解，通过挖宝的方式，让学生乐在其中，在玩中学习，让学生们充分感受到了中华民族历史的源远流长，激发了学生们强烈的民族自豪感。
优质课感想
新会实验小学 周雨晴
区艺媚老师教授的《珍爱国宝——古代陶瓷艺术》，向我们介绍了中国陶瓷的起源、发展和演变。从新石器时代的彩陶到明清时期的彩瓷，每一个时期的陶瓷作品都显示了中国人民的智慧和创造力。课堂中，老师注重培养学生的艺术兴趣和想象力，激发学生对陶瓷艺术的热爱与创造力，让学生学会珍惜保护我们的国宝。李冉老师教授的《汉字中的象形文字》，通过寓教于乐的教学方式带动学生的积极性，整堂课生动有趣。老师通过生动的教学方法向我们介绍了不同的象形文字，并鼓励学生通过绘画和创作来表达自己对事物的理解和感受，深深地感受到了象形文字的魅力和独特之处。
学习心得
新会华侨实验小学 史越
区艺媚老师执教的《珍爱国宝——古代陶瓷艺术》，在课程还没正式开始的时候，区老师多次和学生互动、做游戏等，和学生建立了默契的课堂氛围。导入阶段，区老师用直播间：国宝鉴赏大会，激发学生学习兴趣。并且充分讲解了陶与瓷的区别，展示实物感受他们的不同。第二部分列举了纹样图腾的含义，了解寓意，达到了学生可以根据纹样说出所蕴含美好寓意的目的。第三站颜色工坊，区老师利用小程序还原了整个制作过程，使学生能够充分理解。最后通过所学习的知识技能帮助古董店老板鉴赏陶瓷，基本达到了本节课的学习目标。
整个课堂趣味十足，知识面点连贯，重难点突出，感谢区老师给我们带来一节精彩的美术课。
编辑：余洁妮
文字图片：冯润琳、史越、周雨晴
审核：张朝峰