为人师表诲人不倦
替国树才教必有方
学习是最美的姿态，
培训是最美的遇见。
教研是一场诗意的修行，
知无涯，研无境。
研无教，则无以立足；教无研，则无以长远。为了促进我校语文教学的创新，提高学生的语文素质，我校语文组于9月13日至12月1日开展了以“德育教育在语文学科中的渗透”为主题的教研活动，开启了语文课堂活动探讨、教学教研经验的互相借鉴之路。
此次活动分不同年级举行。9月13日梁桂君老师为我们呈现了《答谢中书书》一课的课堂实录。本课由复习古诗引入，自然切入到本课所授内容。课堂上，注重学生各种形式的朗读，以读贯穿课堂始终，学生主动参与课堂活动，教师板书工整美观。课前预设合理，课上生成自然，达到了很好的学习效果！
9月15日，李秀霞老师执教了《人无信不立》一课。这是一节综合性实践活动课。学生课前准备充分，分组搜集资料，团结协作，几乎每个同学都参与到活动中来，学生们多才多艺，表演形式多种多样，讲故事、合唱、相声、三句半、舞蹈、朗诵、小品……应有尽有！学生积极性非常高，活动中，他们展现了自己的特长，增强了自信意识，懂得要做一个诚实守信的人！
10月11日，我们聆听了孙兴荣老师的《陈太丘与友期行》一课。这是七年级学生进入初中首次接触文言文。本课由古代的小故事自然引入，激发了学生的学习兴趣。课堂上，注重学生朗读能力的培养，指导学生小组合作疏通文意，并理清文章思路，在此基础上分析人物形象，并悟出做人道理：诚信明礼，知错就改！
10月12日，赵慧芳老师也给我们带来了《陈太丘与友期行》一课。这是另一种风格的古文课。本节课准备充分，环节齐全，目标明确。课堂上，采用游戏接龙的形式反复巩固重点知识，既激发了学生学习兴趣，又达到了很好的巩固效果。在问题探究环节，学生积极参与讨论，并从中获得启示！
10月12日，刘丽君老师为我们展现了《散步》一课的精彩课堂实录。本节课课堂设计合理，目标明确。教师的示范朗读恰到好处，起到了引领的作用！学生小组合作分析人物形象和环境描写的作用，进行有效学习，学生表达清晰，可见平时训练有素。学习效果非常好！
11月13日，付慧奇老师执教了《我的叔叔于勒》一课。本节课教师引课娓娓导入，激发了学生的学习兴趣，课堂上，注重方法的指导，给学生以方向感。教师能因材施教，充分调动学生积极性，讲解问题言简意赅，循循善诱地引导，认真诚恳地鼓励，使学生主动参与学习活动。学生课堂收获頗丰！
11月27日，我们聆听了李海燕老师的《谈创造性思维》一课。这是一篇枯燥的议论文，可李老师却上得生动有趣！上课伊始，老师由“树上有四只鸟，拿枪打死一只，树上还剩几只鸟？”这个问题引入，学生畅所欲言，饶有兴趣地参与到课堂活动中来，在课堂活动中，教师循循善诱，讲解问题清晰透彻，板书设计美观，重难点突破，高效达成目标！
12月1日，包东辉老师为我们呈现了《孤独之旅》一课的课堂实录。这是九年级的一篇小说，教师紧紧围绕中考时小说的考查内容展开教学。本节课目标明确，教师精心设计本节课。课堂上，学生的合作性很强，能在教师的引导下开展有效的合作学习，参与面广，学习氛围和谐。教师精心设计板书，重难点突破，学生学有所获！
他山之石，可以攻玉
互学互鉴，与美共存
学之愈深，知之亦明，行之则远。每一次的教研活动，都是思想的碰撞，理念的交流。行之有效的教研活动带给老师们的是源源不断的思考和永不止步的成长。“守正创新，课堂铸行”，我校全体语文教师将在教与学、知与行中漫步探索，不断成长进步！