新课标明确，要深化教学改革，强化学科实践，基于真实情境，培养学生综合运用知识解决问题的能力。并提出，要推进综合学习，探索大单元教学，开展主题化、项目式学习等综合性教学活动，促进学生举一反三、融会贯通。
为积极响应新课标的号召，我校十路校区及一路校区全体科学教师于12月4日开展主题为“项目式学习（PBL）”的教研活动。
活动第一项：全体教师诵读经发精神。
活动第二项：由贺佳文老师分享报告，主要内容包括项目式学习的概述；“黄金标准PBL模型”，即七大项目设计核心要素和七大项目式教学实践；项目式学习的书籍及网站。
老师们都全神贯注地聆听、思考和记录。
活动第三项：各老师结合自己的思考和感悟展开了讨论。
张红军老师就pblworks.org网站的资源与大家展开了探讨。
备课组长段媚老师结合自己观摩的课例、参加过的培训和学习，对项目式学习在我国的现状及发展趋势进行了补充，同时综合项目式学习、stem学习、大单元教学、跨学科主题教学进行分析，总结这几种教学方法的互通之处，并指引本组教师大胆实践、积极尝试。
通过本次教研活动，各老师集体学习和探讨了项目式学习系统的理论知识，并结合课堂教学现状，尝试将先进的理论、方法落实到日常教学中。
新时代教学改革中，项目化学习已经成为撬动教与学变革的方式。科学教师将积极转变观念，努力落实新课标，以任务作为驱动，关注学生核心素养的培养，让项目化学习在教学中落地生根！