游戏背景
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的，要珍视游戏和生活的独特价值，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。炭烧积木一直备受小朋友们的喜爱，一块块普通的积木，在孩子的手中仿佛充满了魔力。接下来请跟随小朋友们，一起走进积木的奇趣探索之旅吧！
游戏缘起
本着“爱，投入，冒险，愉悦，反思”的理念，作为老师我们坚持做到闭上嘴，管住手，睁大眼，竖起耳，在本次自主游戏中，我们紧跟核心理念，以幼儿为主体来开展。
搭建前的准备
游戏前，我们开展了关于“我的梦想城堡”讨论活动，孩子们热烈的讨论起来。
卜歆钰小朋友说：“我想搭一个梦幻城堡，里面住着白雪公主和七个小矮人👸🏻。”
刘静菲小朋友说：“我想搭一个大大的城堡🏰，然后我和爸爸妈妈一起住在里面生活。”
你一言我一语后，孩子们开始了自己的设计，拿起画笔，勾勒出自己“城堡梦”的设计图。
马安硕小朋友说：“我想搭的是一个机器人王子🤴🏻，住在城堡里面。”
搭建初体验
户外活动开始了，孩子们迫不及待的来到户外，开始搭建城堡。
搭建中
这时候小朋友们一起搭起了美丽的房子。我在一旁静静观察，好奇地问到：“这个弧形的是什么呀?”
在搭建过程中，小朋友们十分投入，你一言我一语的互相讨论着，互相帮忙，一起合作，搭建着属于他们的美丽城堡🏰，不一会孩子们的一个个作品都搭建成功了。
第二次探索成果展示
第三次新的探索
回到教室之后，小小建筑师们开始讨论了，并且都来分享自己搭建的成果：
朱雨萌：“我在游乐园里见过城堡，里面还有玩具店。”
赵晓冉：“城堡里还有滑滑梯。”
锁沐阳：“我用长积木搭建围栏。”
马泽逸：“我会和小朋友合作一起来搭建。”
陈梓贤：“城堡里面还有王子和公主🏰。”
丁乐妤：“看，我们的城堡搭建好了。”
教师反思
孩子们的世界充满了对新事物的好奇，对自我的挑战，一次次的探索，一次次的实践会激发他们的创造力，他们在寻找答案的过程中，一步步尝试。在一次次解决问题中，总会找到适合自己、属于自己的游戏。
我们要给孩子一个游戏的空间，让他们自由玩耍；给孩子一块普通的积木，让他们构建自己的世界；给他们自由的游戏权利，让他们创造一个个的奇迹；让孩子在游戏的世界里畅游，让游戏点亮儿童的生命。🏰