2023年12月1日上午8：30，海口实验中学高三英语组 在组长王雪君老师的带领下，在一楼教工书屋进行了关于高三复习的集体备课。
首先，乐永志老师对高三1班第三次月考英语成绩进行分析，130分以上有1名同学，120分以上有4名同学，110分以上有2名同学。
朱家林老师对高三 2班的学习情况和英语成绩进行分析。班级整体学习氛围浓厚，课堂纪律好，作业完成较好。喜欢英语但投入的时间不多，逻辑思维欠佳，词汇积累不扎实。在三次月考中，有4名同学成绩名列前茅，并且成绩浮动不大，相对稳定。针对薄弱生和优生，朱老师也提出了分层措施。例如加强英语句子训练，指导学生用固定句型写作等。
文娜老师对3班和10班的班级情况和三次月考成绩两个方面进行分析。所带班级里面特长生较多，学习态度相对被动，班级平均分相对稳定。针对不同层次的学生，制定了具体的措施，例如落实待优生、临界生和差生名单，根据学情针对这三段学生分别进行培优补差。
林芳芸老师对所任教的7班的月考成绩进行分析，指出学生目前存在的困惑和问题，并提出针对不同学生提出的分层措施。
王雪玲老师从学情分析、培养措施、成绩分析和促优补弱四个方面对8、9班进行阐述。并针对不同层次的学生提出培养措施，例如抓单词积累，重点突破，少讲多练，激发学生互动能力，将知识逐渐内化。
梁娟老师提出学生目前存在的问题，并且就如何帮助学生度过瓶颈期给出四点建议：例如脉冲策略。专注于自己的进步，看淡得失，学会沟通，缓解压力。
平旭老师对12、15两个班级的情况和月考成绩进行简要分析。15班是艺术班，学生乖巧，爱学习。临界生多。目前818基础词汇已经过了两遍，通过加强作文练习给学生带来成就感。并让学生自己讲单词，每天听两次听力。听力和作文两方面进步大。另外，老师要舍得花时间给学生。
柯虹老师以10分为单位，对班级的成绩进行分层，掌握每个分数段学生的具体人数，同时让学生自己制定阶段性目标，针对个人目标从词汇、阅读和作文三个方面制定具体措施。
杨卫平老师最后以思维导图的方式对整个高三年级月考情况进行总结，对各位老师工作给予了肯定，每个老师在工作中认真负责，大家相互配合，资源共享，科组氛围浓厚。
平旭老师对如何推进高三下一阶段的读后续写进行讲解。备课组老师们一起将读后续写的主题进行分类，平旭老师以人与自然为例进行阐述，教会学生如何积累主题词汇和提高写作能力。
通过集体备课，展示集体智慧，也为接下来的高三复习指明方向，相信在全体老师共同努力下，我们一定可以共创佳绩！