为落实自治区党委组织部、自治区教育厅等六部门印发的《优秀中青年教师助力乡村振兴实施方案（2022-2025）》部署要求，积极推进兴安盟与鄂尔多斯市“结对共建”工作落地见效，2023年9月来自鄂尔多斯的王晓红、杨倩两位老师加入了巴七小美术团队，为促进美术教师专业成长和教学水平的提高起到了充分的示范引领作用，两个多月以来在学校教导处的组织下，两位美术支教老师分别为大家带来了高质量的展示课和精彩讲座。
杨倩老师《线的表现力》
王晓红老师《乘风破浪》
随后她们又进行了一场“以美育美，让美进课堂”美术教学评一体化教学研究为主题的精彩讲座，参加此次活动的有张宝玉校长、吉靖静副校长、于晓红副校长，王凤兰主任及所有美术教师。
首先由杨倩老师分享教学评一体化之美术课堂评价的研究与策略。《新课标》中指出：“评价要充分肯定学生的进步和发展，并使学生明确要克服的弱点和发展方向”，美术课堂教学评价是贯穿于我们整个美术课堂的，因此在教学中，正确的评价方法可以引导学生客观公正的认识学习美术中的优缺点，明确努力的方向，对他们今后的学习有着很大的促进作用。教学评价不仅要关注孩子的绘画成果，更重要的是孩子多方面的潜能的发现和发展。
她主要围绕三大模块进行分析：一是指向学科核心素养的学习任务单设计； 二是开展课堂持续性学习评价；最后是作业袋评价在美术教学中的价值探究。
在美术新课标中的评价建议里提到鼓励运用美术学习档案评价方法。美术档案袋是一种能够直观地展示学生学习和进步状况，体现学生综合素质的形成性评价方式。如何让孩子们从一年级到六年级的美术作业能在特定时间完整呈现， 让孩子、老师、家长们通过直观对比来感受到成长与变化？就此困惑杨老师结合她所在的学校作业袋具体实施策略为例具体展开。
紧接着，由支教老师王晓红围绕“教学评一体化 之美术作业评价袋”为主题进行精彩讲座。
首先，她强调的是美术课前准备的重要性。 老师在课前提醒同学们准备，或者在课堂开始时进行简单的检查，以促使学生养成这个习惯；其次，教师需要培养规范的行为习惯，老师通过制定课堂规则并强调规则的重要性，以及在必要时进行适当的奖励和惩罚来帮助学生养成这个习惯；最后，老师需要培养学生自我评价和收集作业及时反思的习惯，也就是要实现教学评一体化，同时，同学们应该养成自我评价和反思的习惯，以便了解自己的优点和不足，并不断改进自己的学习方法和技能。
她也结合她所在的学校美术教学评一体化实施为例进行详细的介绍，首先是教学评一体化的载体，开启建立作业档案袋；其次是教学评一体化，探究如何对学生作业进行评价。她认为小学美术学习习惯的养成需要教师在课堂上积极引导和督促，同时也需要同学们的积极配合和自我管理。通过不断的学习和实践，同学们将会逐渐养成良好的美术学习习惯，提高学习效果和美术素养，为未来的学习和职业发展打下坚实的基础。
最后，由巴七小的几位校长对本次活动做了总结发言，他们表示这是一次很好的交流学习机会，相信通过本次活动巴七小的美术将更上一个台阶。
教学，是一门不断探索的艺术，在今后的教学中，我们将继续探索新的学教方式，搭建趣味的学习支架，用多元的评价方式激发学生自主学习的动力，让目标可见、学习可见、评价可见，以此实现“学教评一致性”为载体的高效美术课堂。