党建引领促发展 共铸黄山摇篮魂
——大研中心校黄山幼儿园开题报告会
“教而不研则浅，研而不教则空”。教育科研是促进教师专业成长的有效途径，课题研究是教育科研的重要载体，为有效推动教师专业化发展，拓展教师视野，进一步提高教师的科研能力，扎实推进课题的研究，明晰课题研究方向，拓宽课题研究思路，助力教育高质量发展，2023年12月5日，大研中心校黄山幼儿园举行了区级“《传统文化在幼小衔接中的融合建构》、《东巴象形文字融入幼儿园建构式主题课程的实践与研究》”开题报告会。古城区教师发展中心吴雪梅，大研中心校教研员张建民、黄山幼儿园园长牛晓红，两个课题组全体成员参加了此次报告会。
两位课题组长和文琼、和柳，从课题缘起、研究内容、研究方法、实施方案、研究进度、课题成员及人员分工、预期成果等方面进行了详细的阐述。
专家点评：
两位老师汇报结束后，教师发展中心的吴雪梅老师，肯定了课题的选题具有研究价值，立足于园本实际，课题研究目标明确，具有前瞻性及推广意义。同时课题具有一定的创新性，既有对传统文化的传承，又有对传统文化的创新，有助于优化我园民族特色课程的开展，提升幼儿园办园质量。
大研中心校教研员张建民老师点评：
恭喜《传统文化在幼小衔接中的融合建构》、《东巴象形文字融入幼儿园建构式主题课程的实践与研究》立项成功。课题研究切入点准确，希望大胆的探索，抓好每一个细节，严格要求，顺利结题。
副园长讲话：
副园长和丽春老师强调，幼儿园对教科研工作重视的同时，对课题组全体教师提出殷切的希望。表示园所会大力支持，希望两个课题组的成员认真对待。幼儿园将全力支持课题组的发展。
课题的开展， 对提升幼儿的核心素养、丰富幼儿园园本课程、提升教师专业发展能力等方面有着重要的价值。
以研为常，耕耘不辍。此次课题开题报告会的成功举行，肯定了课题研究的价值，理清了研究的思路，明确了研究的方向与重点工作。
领导的关心支持，专家的引领指导是开展课题研究的有力支撑与强大动力！在今后的课题研究中，我园课题组全体成员将继续秉承踏实肯干的工作作风，认真做教育，细致做教研。