集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的一种备课形式，它可以充分发挥教师的群体智慧，使教师在研究交流的思想碰撞中，博采众长，择善而从。
我们二年级组的数学老师一起开展了第五六的集体备课。
活动在李宝江老师为我们带来的精彩的先导课中拉开序幕。
李老师用学生的背面照片设置“猜猜这是谁？”的环节引入，充分引起了学生的学习兴趣。
李老师准确的抓住了低学段儿童的认知心理，不管是从习惯养成到培养学生学习兴趣，还是从教学环节设计到对本节课教学重难点的突破上，李老师都展示的非常好，尤其是观察小熊激发学生学习兴趣学习气氛很热烈。
课后，李老师就此节课讲解了他的设计意图，分享了教学经验，全体教师也进行了评课活动，肯定了李老师教学中的优点，提出合理的建议，大家畅所欲言，活动氛围轻松且高效。
下午，陈翠萍老师主备第五六单元，陈老师主要从学情分析、教学目标、教学重难点、核心素养、易错点等几个方面，对本单元进行详细的剖析，针对单元教学目标，突破重难点的方法，还有教学中的困惑等问题共同探讨。最后，针对研讨的问题，大家各抒己见，相互补充，使得教案内容更加充实、完善，个性化的解读使教学设计更贴近自己的课堂。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”，相信我们二年级组在今后的教学中，一定能够将集体智慧与个人特长有机结合，从而促进教师课堂教学水平的整体提高。