扬帆起航正当时，
踔厉奋发向未来。
“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔。”这是习总书记在二十大会议上对青年学生的寄语。当代青年学生如此，当代教师又何尝不是？生逢盛世，何其有幸，身为实习老师又是何其荣幸。在这片充满希望的教育沃土上，我们大可以纵情挥毫，书写属于自己的教育人生。2023年11月，我们来到了桂林市临桂区新城小学实习，为我们的人生开拓了新的方向和目标。经过两周的听课学习，我们学到了很多新理念新知识，希望能在实践中运用上这些新理念新知识。
我们的指导老师廖桂红校长根据教学进度给我们小组分配了教学任务。
双线结合
我们学习到新城小学廖校的教研模式，通过“线上协同，线下教研结合”的教科研方式开展我们的教学活动。
（线上交流）
（线下讨论）
三备三展三评
廖校的教学模式不仅有线上线下交流讨论，还包括三备三展三评。这个模式体现了教师从学生出发，以学生为主体开展教学活动，在这个过程中，有老师和老师的交流，也有学生对老师的反馈，真正做到了理论与实践的结合。
在学习新模式后，根据分配的教学任务，王婷老师首先准备外研版（一起）二上M7U1 《How do you go to school? 》的教学内容。
三备：备教材、备学情、备教法。
（王婷老师积极备课）
三展：说课、试讲、上课。
（王婷老师说课）
（王婷老师试讲）
（王婷老师上课）
（教师听课）
三评：个人评、集体评、专家评。
11月27日开始进行外研版（一起）二上M7U2《I go by train. 》教学内容准备。
三展
（王婷老师说课）
（王婷老师试讲）
（王婷老师上课）
（教师听课）
三评
王婷上课收获及反思：
第一次上课，对课堂的整体把握不够，在课上没有留给学生足够的时间和空间去思考，以至于学生对知识的理解不够深刻。学生是整堂课的主体，没有及时解决学生的疑惑，导致课上的互动没达到理想的效果。一小部分板书也没有及时补充完整。大多数同学能跟上我的教学思路，也基本完成了教学目标和内容，几个句子反复操练，能够让他们学有所用。
梁爽金听课感悟：
上课流程流畅，突出教学目标和重难点，大部分用英文上课，语音语调很好，教态自然，对教学过程很熟悉，能根据学生接受程度调整上课进程，课堂活动多样。在上课的前半部分，大部分学生能融入课堂，但是对课堂活动的参与较少;在课堂的后半部分，学生上课兴趣低，教师不太能把控课堂。教师在role play和work in pairs时，没有把规则介绍得很清楚，这是可以改进的地方。
黄李夏听课感悟：
1.通过让学生观看交通工具的视频导入本节课的新知，能很好激发学生学习的兴趣和欲望。
2.王老师在上课时教态自然，注意课堂氛围的培养，有较强的课堂掌控能力。
3.王老师对教学环节很熟悉，每一个环节都衔接得非常流畅。
4.操练活动形式多样，有全班，小组以及个人，可以加深学生对本节课所学知识的记忆和掌握。
美中不足的就是学生课堂参与度不高。王老师在提问的时候只有极个别学生举手发言。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。实习虽己暂告一段落，可当我们回过头来看我们留下的脚印，我们相信那不会是我们旅途的归宿，而是我们充满挑战和期望的开始！实习中所收获的种种经验和教训都将会是我们今后不断前进的基石和动力。今后的路还很长，必然还会存在各种磕磕碰碰，可是我们相信，只要坚持不懈，进取上进，虛心好学，不断改正不足，必须会收获成功的喜悅！
图片｜梁爽金
文字｜黄李夏
编辑｜王 婷
初审｜于佳雯
复审｜廖桂红
