《如何优化过渡环节中的自我服务》
问题梳理
1.培养幼儿自主喝水，随渴随喝，按需饮水
2.水洒了应该怎么办？
3.衣物扣子扣不上去，不会脱
4.游戏结束后，玩具归纳整理
优化策略
1.通过故事、儿歌引导幼儿渴了及时喝水，过渡环节提醒幼儿自主饮水
2.自主饮水时，水洒了，引导幼儿自己主动清理干净桌子不干净时（喝水、进餐）活动中与幼儿进行情境讨论，桌子不干净会怎样？如果让我们的桌子变干净，应该如何做？并为幼儿提供适宜操作的卫生工具，初步认识自己的事情自己做，同时让幼儿掌握照顾环境的重要性。
3.通过儿歌让幼儿学会叠衣服、系扣子，让能力较强幼儿进行帮助。
4.分享环节中，鼓励表扬积极归纳整理的幼儿，用拟人化的方式感谢幼儿！引导幼儿每个物品都有自己的"家"我们要帮助它们"回家"
自主排队喝水
随渴随喝
水洒了，自己擦桌子
我要把它擦干净
起床后，自己穿衣服，扣扣子
扣不上去，寻求帮助
扣好了
送玩具回家